根本
儿子读小学五年级。前几天，在其班级群里见到一张班主任发的图片，看后思绪万千。
图片显示，重度视力不良的19人，中度视力不良的计38人，轻度视力不良的有12人，视力优良的仅占4人，还有一个结果为“不在范围”。长此下去，估计只会越来越严重。
尽管教育部提出采取务实管用的举措，着力解决“小眼镜”“小胖墩”问题，甚至课间从10分钟增加至15分钟，尽管教育部规定了班级规模，并提出“逐步消除大班额现象”，但由于地域辽阔，各地发展不平衡，使得一些地方乡村学校向城市集中。城市学校一些学科缺乏专业老师，加上一些地方政府官员的思想指导等多方面因素，使得孩子在学校难以受到很好的体育锻炼。
要知道，教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时更要清楚，人的身心健康才是全面发展的根本。毛泽东同志曾说过，身体是革命的本钱，同样，身体也是建设的本钱。
这让我想到两个人。
王浩泽，1990年出生于河北省承德市滦平县，2020年9月入选为我国第三批航天员。经全面考评，入选神舟十九号载人飞行任务乘组。她喜欢跑步，常参与学校田径队，多次代表校出战省级运动会中长跑项目，并曾获得过4×400米的冠军，不仅是“学霸”，还是体育健将。坚持锻炼的习惯，为其成为一名航天员打下良好的身体基础。
另一位是在2009年被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”，2020年8月11日，被授予中华人民共和国最高荣誉勋章——共和国勋章的钟南山。
2020年初，新冠肺炎疫情突如其来，84岁高龄的钟南山院士再次披挂上阵，连夜乘坐高铁赶往武汉。而今他已88岁年纪，工作量强度还是很大，天天还在查房、会诊、工作。在刚过去的11月10日，广东实验中学举行建校100周年教育发展大会，他现身母校，上台致辞时健步如飞。发言中，他勉励同学们要坚持体育锻炼，他自己就把“锻炼和吃饭、睡觉一样重要”当做座右铭。
同样，钟南山也是体育健将，小学六年级起开始参加体育比赛，1954年取得广州市运会400米比赛第四名，高三时获得400米比赛第全国第三的成绩等。
虽然教育部已对中小学上课时间做出调整，小学生不早于8:20到校，可实际中又该打了多少折扣？学校课程表上一周两节甚至一节体育课，真正能上的也多是一节，加上在校生人数较多，活动空间不足，对于放手课间玩耍便显得极为奢侈。与此同时，中小学生的心理状况依然不可控制的恶化着。《2022国民抑郁症蓝皮书》显示，我国18岁以下抑郁症患者占总人数的30.28%，在抑郁症患者群体中，50%的抑郁症患者为在校学生，41%曾因抑郁休学。
为什么我们的孩子近视率居世界第一？这是世界卫生组织研究发现得出的结论。
现实中，我们发现我们的孩子早早要到校，吃过午饭马上进班上课，下午放学一直上到天黑，好像体育设计成了摆设，刻意追求分数，从早到晚不停地、疯狂地或被迫地做习题、写作业。体育已经被挤压制至近乎可以忽略不计，学校组织的锻炼大体也形同虚设。如此教育，谁敢保证我们不会把下一代压迫成新的“东亚病夫”？甚至在有的学校，上厕所也限时。托管服务，也上了文化课，布置大量的作业，人为地干涉选报活动课，无限制地让孩子把大量的时间花在刷题上，这种摧残是毫无人性的。而在20年前，课间生活是丰富多彩的，跳呀蹦啊，啥也不管，也没出啥问题。
什么是科学的教育呢？我们要思考这个问题。对比邻国日本的体育教育，感觉我们更任重道远。
日本九州岛的一所幼儿园，孩子们在5岁毕业时就已熟练掌握了各种运动技能。在日本，无论酷暑严寒，总能看见学生穿着短裤汗衫上体育课，大概每周有三课时，即使课余时间大部分学生也会选择到操场活动。此外，体育课还会按季节不同划分不一样的内容。在小学，冬有耐力跑，下有游泳课。进入冬季，日本的小学生会利用空余时间去操场跑步，训练耐力。大部分孩子从幼儿园开始就接受这种训练，一二年级需要跑2000米，五六年级则要跑4000米。根据数据统计，“日本儿童近30年来身高变化不大，至2000年肥胖儿童有所增加，2000年以后肥胖几乎没有变化，反而偏瘦儿童不断增加”。而中国，近10年则是肥胖率增长2倍，是将近5300万的肥胖儿童。
日本的学校为了学生的全面发展，不会留很多作业，尽量留给学生们发展兴趣的时间和空间。学生放学后还有一小时锻炼时间，有统计表明，日本每天锻炼两个小时以上的学生占总数四成多。
作为教师，我对此深为担忧。为民族长远计，必须贯彻落实可持续发展教育观，坚决拒绝以牺牲学生身心健康和未来发展换取当下的优质发展。
未来世界竞争，归根结底是人才的竞争。但身心强健，才更有实力来竞争。好在我们有些地方也做出大量的改进工作。近日，江苏涟水在全县小学推广军体拳，根据计划，从2025年春季学期开始，当地各小学开始实施小学生军体拳的教学工作，在2025年5月底前完成推广任务，提高学生身体素质，显得虎虎生威，朝气蓬勃。
转变传统应试教育，加强孩子体育锻炼，刻不容缓。这是根本。
