一、展示顺序
1.横向排序
（1）取出棕色长方体后混序摆放，但还在一条直线上，请小朋友找最粗的放在左边，然后找下一个最粗德，以此类推，从左到右从粗到细摆放。
（2）取出棕色长方体后依然混序摆放，但不在一条直线上，然后请小朋友找到最粗的放在左边，找下一个最粗的，以此类推，从左到右从粗到细摆放。
2.纵向排序
（1）取出棕色长方体后混序摆放，找到最粗的摆放好，再找下一个最粗的按照边缘对齐的方式由下到上，由粗到细依次摆放。
（2）取出棕色长方体后混序摆放，找到最粗的放好，再找下一个最粗的按中间线摆放，从下到上，由粗到细依次摆放。
3.竖直排序
二、变幻延伸顺序
1.记忆排序
将棕色长方体放入神秘袋或者请小朋友闭着眼睛或戴上眼罩，找到最粗的长方体再找下一个最粗的长方体，横向或纵向排序。
2.准备两个相距较远的工作台
（1）将棕色长方体在一个工作台上按顺序排序，然后请小朋友取出后到另外一个工作台去排序。
（2）将棕色长方体在一个工作台上混序摆放，然后取出到另外一个工作台上由粗到细排序。
（3）将其中一个棕色长方体取出后放到另外一个工作台上，并以此为参照物，找到比它粗一点的长方体，再找比它细一点的长方体后排序，由粗到细排序。
三、做棕色长方体卡片
当小朋友的横向和纵向排序都玩好后再对其进行卡片配对的工作。
1.混序摆放卡片，请小朋友找到其对应的长方体，其中长方体不混序。
2.将卡片和长方体都混序摆放，然后请小朋友将其配对。
3.长方体和卡片都不混序，配对。
四、写一个展示页
棕色长方体共有10个，它们长度相等都是20厘米，宽和高不同，最大的一个宽和高是10厘米，相邻之间的差异是长和宽相差1厘米，最小的一个宽和高是1厘米。
展示1
摆好工作布，取工作（棕色长方体），从粗到细取或从细到粗取都可以。
按照由粗到细的顺序排序：先找到最粗的，找下一个最粗的，以此类推，排成一个梯状，最后将最细一个长方体依次放在其他上面检验。
这是横向排序，做完后将工作收回。
意义：
1.培养孩子专注力、独立能力，手眼协调能力。
2.视觉分辨能力，观察能力及数学心智。
3.为10进位的数学概念做间接预备。
兴趣点：最小的最细的那根长方体
语言：粗的，细的，最粗的，最细的，较粗的，较细的
适合年龄：2.5～4岁的小朋友
