第三天如约而至~
【主题】
如何主动地看
【R】
【I】
What：
片段通过对数据形象化的举例，向读者介绍了如何做到“主动地看”的五大步骤。
Why：
（1）视觉是人们与生俱来的感官，人们习惯性的通过视觉来被动的收集信息，但往往由于缺乏主动性而错失重要信息。
（2）“看”是视觉化思考的第一步，掌握好“主动地看”才能学习视觉化思考。
（3）“看”的目标是学会更好的运用“内心的眼睛”。
（4）从数据的处理引入“主动的看”更容易理解其核心。
How：
1、尽可能地收集数据：资料足够多，才能“看”出内容。
2、尽可能的展示所有数据，以便浏览：信息会藏匿，需要被挑出。
3、建立基本坐标系：坐标系是图最突出的特征。
4、将数据画出来：让数据入住坐标系，给数据座位。
5、得到结论：从明晰的数据中得到想要的结论。
Where：在数据处理的过程中运用。
【A1】
这是统计学课本中的图表——某生产小组工人工资情况变化表，图表的内容是关于员工工资的统计情况，通过图表的表达，数据能够一一被展示在我的眼前。为了更好的理解图表中的数据，我建立适当的二维坐标系：以员工的级别为坐标横轴，以平均工资为坐标纵轴，用蓝色标注基期平均工资，用红色标注报告期平均工资。最后呈现的二维坐标系如下：
通过制作的图表，我得出的结论有以下几点：
（1）平均工资与工种的等级成正比关系。
（2）对每一个工种来说，基期的平均工资都低于报告期工资。
（3）基期的合计平均工资高于报告期合计平均工资。
这三点的结论与教课书上得出的结论一致。
实际上，在我的日常学习中，这样的关于在数据方面运用“主动地看”的例子非常多，也带给了我很多的帮助，只是我并不清楚这种处理数据所运用到的的方法称为“主动地看”，在以后的学习和工作中，我需要更多的在实践中运用“主动地看”，感受其中的“看”的门道，让“主动地看”成为自己成长途中得力的助手。
【A2】
背景：上学期间，感觉每一天的时间都过得很快，除了平时的上课，我对剩余时间的分配不太清楚，不知道自己的时间都花费在了哪些方面。
目标：运用主动的看的方法，了解自己时间分配的情况，更好地规划自己的业余时间。
具体步骤：
（1）尽可能地收集数据：我要记录下自己一周内周一至周五的时间分配。
（2）尽可能的展示所有数据，以便浏览：将记录的数据用表格的方式列出来。
（3）建立基本坐标系：以星期数作为坐标纵轴，以时间（小时）作为坐标横轴，用蓝色标注看书，用红色标注运动，用紫色标注玩手机，用绿色标注视频剪辑。
（4）将数据画出来：需要借助条形统计图表达。
（5）得到结论：
在业余时间中，我几乎每天在视频剪辑上花费的时长最多，符合现阶段学习视频剪辑的目标，值得表扬；看书的时长花费较为固定，基本每天在半小时左右，养成习惯，值得表扬；运动和玩手机的时间不确定，不具有规律性，要注意分配时间，控制最低运动时长，限制最高玩手机时长。
今天的分享就到这里了，明天不见不散哦~
