2017.1.6 醒于9时
前面不记得了。
我拿着一本写过几道的题，去找段老师批改，希望知道自己做的是否正确，希望得到正确答案，又不希望她发现我偷偷在外代课，以免她觉得我出去骗人胡说八道。
开始还像刘德海的《每日必弹》，翻了两页，变得像高中的语文练习册了。她问:“这是什么呀？”我说:“高中的语文练习册，最近又拿出来做做，请您批改。”嘴上这么说着，心里却想为什么要做这样的事情呢，今年即将是我高中毕业的第六个年头了，做这种事情的意义是什么呢？
段老师问:“谁让你这么做的？”我愣着。忽然，身后左侧传来一个中年男人的声音，他说:“是我。”
我转过身去，场景瞬间变了，变成高中的教室，有很多同学在答题。往前走了几步，感觉像漩涡一样，回到了过去。
大家在做一本我没见过的练习册，但是我知道这本练习册是在我到来之前做的，嗯，我现在很难说明白这件事，就是这本练习册发生在我做那本练习册之前，大家做完了整本我才加入的，所以我没有做过这本练习册，但是，现在确实是过去。
我跑出去找川哥，对他说:“张老师，我已经到了十月二十九日，而现在是九月十几日（具体是十几日忘记啦），所以这套题我能不写或者过两日买到再写吗？”他说:“过两日买到是可以的。”我说:“那，在哪里卖，汉唐书城？”他说:“对，就在一楼的摊上。”我觉得自己放学去一趟就能买回来根本用不着两日，但是还是不甘心，追问:“但是为什么，这些已经做过的，为什么？”
他说:“你可以想想，为什么你又可以有一个国庆节假期了，打算怎么过呢？”
我愣了，想，打算怎么过呢……就在想，如何努力等待着发生原来发生事情的那些时间点，然后刚巧在那个时候让事情发生……我进行到一半的时候，又听见那个中年男人的声音，他问:“但是，你为什么选选择和上次一模一样呢？假设这是另一个平行的空间，你可以做不同的事情，为什么要复制它呢？”
愣住了。
我站在一个教室外，里面有一屋子的小孩，门关着，他们在窗子旁边隔着窗子向我提问:“你说是从外打破还是从内打破？”我说:“从内打破。”有声音说:“你再好好想想，想想里面的气压，从外打破还是从内打破？”我突然发现自己站在那里，右手拎着一把榔头，说:“从外打破。”
举起榔头尖的那一侧，对着门上头的玻璃，几下就敲裂了，似乎，只要碎裂破开气压里外就会一致，然后就能打开了。我又右挪到旁边，发现那个门的玻璃早都碎裂，就差一下，敲击了一下，也开了。
站在一个教室的后面，看见刚才我所经历的、想过的全部，像胶卷一样展开，主角变成了一个男孩，一直展开到二十多岁他找工作找到工作在工作中的模样。我的右手是教室的后门，好像终于把自己解脱出来，一转身就可以离开。
这时，我听见梦在发问，就和之前会听到声音一样，它问:
“现在，你能看出这其中的线索了吗？是什么，把这些事件串联起来？”
醒。
醒来以后一直在想这个问题，到现在也没发现线索究竟是啥，几乎毫无头绪。
一定说有那么一点思路，好像是在遮掩，就是，有点儿像“又想做婊子，又要立牌坊”。
怎么说呢，批改作业那里、不写练习册那里、敲击窗户那里，都是这么想的。不想付出努力代价，又想得到什么。
没必要做的练习册又重拾起来做，没做过的练习册想躲过去不做，再次可以安排的国庆节非要安排的和上次一样，还有从哪里打破（关于这个，有个梗，说鸡蛋从外打破是压力，从内打破是成长，我大概想证明自己是成长不是压力，但事实上并非如此简单粗暴地区分，里面的人出来亦或者两边流通才是重点，从哪打破不是，从内打破只是显得很牛逼罢了）。
我好像搞错了什么……是什么呢？
说起来，昨晚快睡着前，迷迷糊糊地，似乎突然想到:原来，这些年来，我所选择的事物，所看到的事态，都是沿着一个脉络的，这个脉络，就是我的关键。
这条线索，是什么呢？
至于日期，觉得似乎有点儿头绪了。后台记日子一向非常精准，根据国庆节里在出现旅游和青海的画面，初步判定说的就是2016年。另外，十月二十九日，在说的时候梦里有犹豫，想说的在十月里尽可能的长，以增加“确实超过了很久”的信服力。
2017.1.6 20:43
