教育科学学院 20教育大类理2 吴光静
1947年，普林斯顿大学的教室里，院长对着众人高呼，是数学家发明了原子弹，四书学家发明了摩斯密码，是数学家赢得了世界大战，改变了世界格局，而你们当中谁是下一个，摩尔斯和爱因斯坦呢，虽然屋内的都是天才中的天才，但这番慷慨激昂的演讲也深入人心，除了坐在角落里目光呆滞的约翰，谁能想到这个穿着宽大西装，面带憨憨微笑的人，就是获得卡耐斯基奖学金的西弗吉尼亚的天才少年约翰纳什，而学校的另一个获得奖学金的马丁，心高气昂的他看不起这个举止古怪的书呆子，约翰的室友也是个奇葩，但与他却是截然相反，能上普林斯大学的都是天才，而查尔斯却是一个经常宿醉的浪子，或许是两人奇葩的性格相互吸引，约翰有个第1个朋友，在查尔斯面前，约翰吐槽学校所谓的那些天才，表达自己雄心壮志的理想，他把目标放在前人未涉足的领域博弈论，即便是现在的他毫无进展，一次马丁约他下棋，期间马丁表示其他同学都发表了自己的论文，为就业做好了准备，而约翰的成绩却是零，约翰表面云淡风轻，但马丁的话确实给了他很大的压力，于是每天待在图书馆研究自己的博弈论，他去找教授说明自己的现状，教授说，无论如何他得先写出一份有用的论文才有发言权，于是他回去之后就在寝室的窗边继续研究自己的博弈论，受不了压力的他不停的的撞着玻璃，他的室友看到，将他的桌子和资料全部扔到了楼下，随着重重的响声，他愉乐的一笑，像得以解脱，晚上，他的室友带他去了酒吧，迎面走来一位美女，他周围的人都在想着怎么泡到这个美女，而他却说，如果每个人都去泡这个美女，就会现的很轻浮，如果每一个人带走他身边的每一个女性，那么泡到这个美女的几率会更大，说着，他就开心的走向美女并激动的抱着她说谢谢，就这样他成功的写出了一份惊人的论文。
故事的前篇展现了最为美好的爱情，虽然看起来带有一点荒诞，身为穷小子的犹太青年基多爱上了上层社会的姑娘多拉，并且展开了激烈的追求，经过一次次偶遇和此后一次次设计好的“偶遇”，基多给多拉带来了很多的浪漫，在那个剧场的夜晚，一连串戏剧化的展现和那个狂野的告白，让两个人的感情迅速升华，更戏剧化的是在鲁道夫和多拉的订婚宴上，多拉在桌子底下和基多亲吻并提出让他带走自己，基多就骑着那匹犹太马出现在众人面前带走了多拉，基多的美丽人生就此展开，他从大门走进去，出来的是一个小男孩，这一画面就讲述了基多和多拉结婚并有了自己的孩子。
美丽人生，以小人物的视觉角度讲述了二战的黑暗和残酷，同样也更多展现了小人物的美丽心灵，前后篇幅的强烈对比给观众留下了更深刻的印象以及冲击，以人物经历的形式对比直接展示战争场面，更令人感受到战争的惨烈，更多的向往和平，引人深思。愿这个世间再无战争，再无牺牲。
