1.观察您的孩子有没有在哪个特质上格外显著？比如特别喜欢唱歌跳舞？针对孩子的特点和英文学习进展，说说她将如何进行下一步的学习内容？
答：KIKI女6岁4个月，目前正在上学前班，性格比较害羞内向，害怕在人前展示自己的肢体动作，幼儿园期间很排斥英语，喜欢看书、画画、做手工、发呆、看大人做吃的！很会联想（经常一个话题可以扯很远）也很喜欢模仿儿歌！对玩转高频词2大爱（~~可以自个一直玩一下午~） 4岁多在天童英语启萌一年多，之后报了皮皮爱英语的课程（主要是给妈妈学习了），坚持听了半年鹅妈妈的童谣！对日常生活中的英语对话太少！现在参加了绘分享的学习旅程，目前学到了自拼3，高频词level2。
目前英语水平为：家中简单的分级读物可以认读，绘本故事还以看图理解为主。音调模仿上较为擅长。对快节奏、音调相似的句子复制程度较弱。并且喜欢串改句子的单词！接下来重点培养拼读的熟练度。以及孩子的英语思维。计划是：多听多看：每天早上听半小时以上儿歌，每天用英语复习重复一种句式，精读鹅妈妈童谣的句子。继续巩固学习自拼及高频词，加大绘本阅读量，跟随绘分享训练营一步步打牢基础。
2.继续观察另一个孩子，他们有什么特质？如何选择合适的学习内容？
答：另一个孩子说下我家老二，潇崽男3岁。我们家小宝说话比较晚学会！是个很有爱心的小可爱，特别的喜欢模仿姐姐！不管姐姐在干点什么都喜欢屁颠屁颠的跟着，那姐姐听英文童谣，所以他也一直跟着听。姐姐看英语儿歌的小视频这类的，也是赶都赶不走。之前学过几节的自拼1，因为孩子可能舌头发育没完全吧，在学习时很多音节分不清，结果妈妈多重申了几次并跟奶奶强调让复习，结果导致孩子有了逆反心理，反而没有继续跟进学习，但是简单明快的英语儿歌还是很喜欢！以后还是应及时夸奖，多多鼓励！抓住孩子的兴趣点，继续每天多输入，听英文儿歌，观看super simple songs等英文儿歌视频，给孩子可理解的输入，并看些简单、贴近生活、趣味性强的绘本故事，让孩子对英文再次提起兴趣后再来学习自拼吧！
以上规划，只是作为绘分享英文启蒙规划师尚未入门水平，随着学习的深入，相信对英文启蒙的理解会有所深刻，日后会不断修正和完善。
