“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。”
现代人越来越重视阅读，孩子需要从小培养阅读习惯已经成为大家的共识。对于那些还没有认字的小孩来说，绘本就是再合适不过的启蒙读物了。
每一次阅读，都是为孩子打开一扇窗，窗外是神奇的未知世界。孩子在绘本中不断地探索，发现新人物，了解新故事，也学会了新知识，可以说“一本好绘本就是一位好老师”。
《花袜子小乌鸦》就是这样一位“好老师”，它来自德国艾斯林格出版社，已经畅销24年，被翻译成31种语言，全球总销量超500万册。
这套书非常适合3-8岁的小朋友阅读，“花袜子”是本书的小主人公，他跟伙伴们在森林里过着快乐的生活。同时他也是一位思想天马行空、最爱调皮捣蛋的小孩子。
獾妈妈是书中的家长之一，她细心、睿智，有爱心、有耐心，总是能够处理好小孩子们的各种问题，是我们理想中的好妈妈。
一、生病也没关系，用爱可以治疗好
这天，小乌鸦遇到一起吵架事件：因为邮递员的一封信，让小老鼠们打了起来，因为信上写的“小老鼠收”，可是一共有五只小老鼠，谁也说不清信到底是给哪个小老鼠的，因此邮递员建议他们都给自己起一个名字，这样就能分清楚啦。
小乌鸦听到后，也想给自己起一个名字，可是想了一天也没有想好，最后竟然想出病来了。獾妈妈又是喂药，又是敷毛巾，一直细心照顾着小乌鸦。小乌鸦的朋友们也经常来看他，帮他做些事情。
医生来检查，询问小乌鸦哪里疼，小乌鸦竟然说“我的名字最疼”（简直是天才的回答，小乌鸦的脑洞好大），最后小乌鸦勇敢地接受了打针治疗。
最后猫头鹰终于帮助小乌鸦想到了名字，就叫“花袜子”，因为小乌鸦每天都是一只脚套着一只红白相间的花袜子，小乌鸦非常喜欢这个名字，最后还开了一个“起名欢庆会”。
孩子的名字大都寄托了家长的希望与祝福，跟孩子说说他名字的来历，我想他们一定会非常愿意听。
吃药打针看医生，恐怕是每个小孩子都害怕的事情吧，但是又避免不了。这个时候家长无微不至的照顾，还有朋友们的关心，都能让孩子们感受到温暖与幸福。
在生病的过程中，孩子不单单学会了勇敢面对，还能从家长的身上学到爱，生病了也没关系，学习花袜子，一定会好起来。
二、学会分享，自己才会更快乐
花袜子有一个坏习惯，就是特别喜欢拿朋友们的东西，大家每天都得防备他，而花袜子也为了“夺宝”想尽了办法。
花袜子故意骗猪宝说“山坡上有很多橡子”，结果猪宝去找的时候，溜冰鞋被花袜子拿走了；
他又故意夸赞猫头鹰的项链，假装试戴时突然飞走，把项链也骗到手了；
他遇见胆小的长耳兔时，故意摆出凶狠的样子，把长耳兔吓跑了，小枕头自然又被花袜子拿到了；
当他看到狐狸在听音乐盒时，偷偷拧松一颗螺丝，让狐狸以为音乐盒坏了，在狐狸把音乐盒丢掉时，花袜子立马捡起来带回了家；
当他看到卷毛羊戴着一顶新帽子，就假装冷得直打哆嗦，卷毛羊心软就把帽子送给花袜子了；
之后他又想办法弄到了帅狼的玩具消防车，小松鼠的球，獾仔的书，艾迪的三轮车，已经没有小朋友能躲得过花袜子的惦记，只要他看上的玩具都会想办法弄到手。
可是当花袜子的小窝被各种玩具堆满后，他就快乐了吗？并没有，他只能趴在窝里守着这些“宝贝”，一步也不离开，连朋友们在草坪上玩耍都不能参加。
最后花袜子终于想通了“没有朋友才是最糟糕的事情”，他带着所有的玩具去找朋友们玩啦。
不爱分享可能是很多小孩子的通病吧。孩子在比较小的时候，物权意识刚刚萌芽，这个时候他们都是以自我为中心，这是孩子成长都要经历的阶段，我们家长没必要把这个情况当成是“自私”。
我们需要做的是引导，而不是强迫。首先我们需要尊重孩子，他们是独立的个体，他们也有自己的权力，决定他自己玩具的归属就是权力之一。
当有亲戚家的孩子看上自家孩子的玩具时，我们家长一定不能自作主张直接把玩具送给人家，一定要征求自家孩子的意见，就算他们不想给，我们也要充分尊重孩子的意见。
平时我们就可以多跟孩子说说分享的好处，加深他们的印象，当他们年龄稍大时，有了一定的社交圈，自然就会遇到需要分享的事情，而有了之前的经验，相信他们一定会处理好
。
三、不需要说教，孩子也能懂礼貌
獾仔请花袜子和朋友们一起吃饭，花袜子不但吃饭时吧唧嘴，还霸占了番茄酱，为了不让其他人吃到，还往里边吐口水，最后甚至直接坐到了酱盆里。
獾妈妈非常生气，警告花袜子“如果不能成为乖孩子，就永远别想得到生日礼物”。花袜子当然想得到生日礼物，因此就开始了乖孩子的学习之路。
艾迪熊教给他“吃蜂蜜时一定要舔光光，每年要洗一次澡”，花袜子觉得不对劲儿，又找了另一个人。
卷毛羊教给他“妈妈让怎么做，就怎么做”，花袜子觉得不会有人一直这么听话，继续找其他人。
长耳朵教给他“‘请’和‘谢谢’永远不会错”，结果到这花袜子这里就变成了“请帮帮我，不然我揍你。请——谢谢”（真是太好笑了）。然后他们又列了一个长长的单子“饭前洗手！不吐口水!不咬兔子耳朵！不踢朋友……”（看来花袜子平时真没少干坏事儿）。
花裤子就拿着这个清单开始背了起来，在背的过程中，很多朋友来找他或者有事情，他都使用了“请”“对不起”等文明用语。獾妈妈听到后非常高兴，决定给花袜子举办一个生日宴会，宴会上朋友们玩得可开心了。
调皮捣蛋是每个孩子的天性，规则感在他们的心中还没有被建立起来，这个时候家长们最关键的任务就是帮助他们建立规则感，帮助他们认识到只有懂礼貌都会更受欢迎。
书中獾妈妈的方法就是给花袜子一个目标，让他自己去寻找大家都认可的规则，通过跟朋友的交流，花袜子终于找到了一些切实可行的方法。
从这里我们可以学习到，很多事情不是说教就有用的。我们可以在亲子共读的时候，引导孩子自己去寻找答案，可以跟身边的朋友一起讨论什么是礼貌的、受人欢迎的，帮助他们成为懂礼貌、守规则的好孩子。
04、写在最后
《花袜子小乌鸦》这套书中，图画色彩丰富、自然明亮，一下子就能抓住孩子们的眼睛。书中对话幽默有趣，故事情节简洁却不单调，既能让孩子们弄懂故事本身的意思，也能让他们领会故事背后的含义。
獾妈妈的教育方式非常值得我们借鉴。对于3-8岁的孩子来说，犯错、闯祸是常事，成长本来就是“错误-学习-尝试-纠正”不断重复的过程。
全书共有十个故事，包含生病、害怕、拒绝、竞争等多个生活中常见的逆境场景，书中的内容可以帮助孩子学会直面挫折和压力，最终突破逆境，健康成长。
