回家的车票已经买好，各种各样的年货已经备齐，春节，在千呼万唤的企盼中珊珊而来。近了，近了，可是，新型冠状病毒这个恶魔却抢先一步到来了。本该是万家团聚的时刻，却因此停下了脚步。
医护人员义无反顾的逆行，快递小哥殚精竭虑的奔波，各级领导各级组织日夜奋战，抗疫的攻坚战悄然打响。作为一名普通的一线教师，位卑未敢忘忧国。我该怎么办？我可以怎么办？
每日汇报体温，详细记录数据。宣传病毒预防知识，安抚学生情绪。这些从刚开始就严格执行了。除了这些呢？我， 还能做些什么？
面对当前疫情防控的严峻形势，我校落实“离校不离教、停课不停学”的工作部属。做为一线教师，我立足本职工作，积极响应学校号召，服从学校安排，马上参与到网络授课和直播中来，用实际行动来为抗疫出一份力，增一分光。
一、选择合适的教学软件
教学软件多如牛毛，哪一样才是最适合自己的呢？自己从来没有进行过线上直播教学，效果怎么样？学校推荐了几款教学软件，我试了试，效果不是很理想，作业布置下去，有的敷衍了事，有的干脆不写。再加上家长无法胜任高年级的辅导，管束力度不够，学生处在一个懒散的状态当中。我看在眼里，急在心里。后来，结合儿子学校的网课，我选择了“钉钉”。既能分门别类布置作业，批改作业，又能发布打卡内容，还能进行直播。的确是一款很不错的软件。从此，我开始了“钉钉”线上教学。
二、制定合适的教学策略
备课、写教案、批改作业、直播，成了我每天的工作内容。由于无法看到孩子上课的状态，我还想到出其不意的进行点名、提问、抽查等。
怎样才能抓住孩子的心？怎样才能不跑神？我制定了多个不同的教学策略。作业布置与批改上也是不断创新。
完美朗读、一手好字、运动健身、厨艺比拼、捕捉春韵等，动静结合，“文武双全”。既考虑到语文要素，又拓展到课外、室外，丰富了学生的生活。学生交上来的随笔是活泼的、明朗的、丰富的，大大降低了复课后的心理畸形率。每天上午下午进行的直播课，更是“座无虚席”，学生们早早就准备好了课本文具，只待按时进入直播间。也有不少家长也参与进来，和孩子一起上直播课。
三、培养对科学的兴趣
在给学生发布关于预防新冠肺炎病毒的知识的时候，不少同学给我留言，表示想知道更多。我趁机提醒他们，文明上网，计算机的功能远远大于“游戏”。多多查找、翻阅科普类图书，因为中国是“科技强国”。只有科学技术才是第一生产力。
四、传播思想的种子
疫情期间，我带领学生召开线上“主题班会”，旨在和每一个心灵进行沟通。如何看待今日中日关系？你对你们社区的防疫打几分？是否为长垣人而自豪？谁是你心目中的逆行英雄？谁该为这次疫情买单？家事国事天下事，事事关心。今日小学生，不能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。国际的、国内的、家乡的，都要知晓。因此，每一期主题班会学生们都畅所欲言，我适时总结，热烈程度丝毫不亚于线下课堂。在讨论中，激发了学生的爱国热情，开阔了学生的思维，锤炼了他们的口才，各方面都得到了提高。
整个疫情期间，我没有一件做过惊天动地的大事，做的，都是毫不起眼的小事。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我这枚小小的苔花，愿悄然绽放在角落，吐露丝丝芬芳，尽力装扮着春天。
