迎难而上，把每一天过成典藏版
——《开题知多少》网络教研活动简报
项城官会李瑞金课题组
10月24日晚7点，我们课题组成员又一次如约来到项城课题群接受学习、继续成长。
立项成功后，作为课题小白的我们既为成功立项而欣喜，也为不知如何开始而忐忑。好在有项城课题群这个大家庭，想我们之所想，急我们之所急，组织开展了《开题知多少》网络教研活动。本次网络教研活动由刘晓庆老师主持，鲍冬冬老师主讲。刘老师的主持声音甜美、文采斐然，鲍老师的讲解专业精准、细致入微。我们课题组通过学习，受益良多，收获颇丰。
鲍老师指出立项并不等于结题，开题只是万里长征第一步。万事开头难，当我们不知所措时，有幸有胡主任项城课题群团队的引领，有像鲍老师这样的专家指导，我们才有了迎难而上的勇气！
鲍老师的讲座从开题的意义，开题的准备以及课题研究应注意的问题三个方面展开。
鲍老师对常见现象的分析总结非常详细具体，让我们明白了开题的意义。鲍老师说一定要把功夫做在平时，结题的时候才不会那么慌里慌张。开题报告会不是庆功会，而是动员会、经验交流会、论证会，是课题研究开始的仪式感。开题报告会能使课题组成员进入研究状态、明确分工、各司其职，提高研究效率。大家一起交流讨论、思想碰撞，有助于提高研究设计的全面性和科学性。更能使研究计划更具体、研究思路更清晰，保障课题研究的方向，使课题组成员按计划、有步骤地、系统地开展研究工作。
接着鲍老师从学习理论和分析资料、论证课题设计、选择评议专家以及筹备开题报告会四个方面详细介绍了课题开题准备什么。鲍老师告诉我们开题应在立项申报书的基础上进一步研讨课题研究的可行性，理清研究思路。开题报告会要扣题，抓住方向，避免扩大。也要开阔，涵盖内容、体现顺序。要思路清晰，明确该怎么做。鲍老师用了大量的时间从课题名称、研究目标、研究内容、研究的重点难点创新点、研究方法以及研究的进度安排与预期成果六个方面详细阐述了论证的主要内容。
论证课题名称时研究目标、研究对象、研究内容以及研究方法要有体现。论证研究目标时要重点考虑研究的科学性与可行性。论证研究内容时就是把研究目标细化成若干小内容，阐述、解决问题。论证研究重难点与创新点时鲍老师指出创新是难点。而突破这一难点可以查阅文献，可以从内容上去创新，可以从方法上去创新，也可以从途径上去创新。努力做到“人无我有，人有我优”。论证研究方法时，鲍老师指出方法是为了解决问题，我们应该根据需要选择方法，而不是为了装点门面。论证研究进度安排与预期成果时，我们应该努力做到人人有事做，事事有人做，时时有事做。最好是能形成一个行事历，明确时间节点，任务具体到人，明确分工，发挥优势。
后面鲍老师还详细指导了如何选择评议专家、怎样筹备开题报告会。内容丰富详实，具体到怎样选择评议专家，何时送达开题论证。精细到开题报告会的基本流程、组织形式等内容。甚至参考文献的格式、字号鲍老师都特别强调了一下。
还是不由得想要感谢胡主任搭建这样一个学习平台，组织这样一个优秀的团队，感谢各位专家老师的引领。鲍老师这一场内容详实、专业精准的讲座，真的是在手把手教我们如何去开题，怎样去做研究。这真是一场课题开题的饕餮盛宴，信息量实在是太大了，需要我们多次回放学习，慢慢咀嚼，认真思考、消化。有这样优秀的平台和专家老师做后盾，我们更有勇气迎难而上，认真做好研究，努力把每一天过成典藏版！
