01

昨晚睡觉前，我问儿子：“今天最开心的三件事是什么？”

儿子调皮地说，“一、没有下楼和小朋友玩；二、妈妈没和我玩棋牌游戏；三、妈妈没有陪我跳跳舞毯。”

呵，这哪里是开心的三件事，简直是控诉啊！我笑了笑，“你是在说你不开心的三件事吗？”

儿子：“嘿嘿。”

于是我说：“看来妈妈今天做的不好呀，既没有让儿子下楼玩，也没有在家陪儿子玩，妈妈明天一定改正。以后天冷不下楼玩儿的时候，妈妈就要在家陪你玩。”顺势引导：“那我们今天三件开心的事是什么呢？”每天问孩子三件开心的事，是为了激发孩子幸福和积极的能量，没想到儿子果断说：“没有。”

我微微有点不满，臭小子这么不配合，没陪玩意见就这么大吗？接着和颜悦色引导，”今天晚上乐乐得了爸爸圣诞节的大红包，我和姐姐才抢了几十块钱，可是你竟然得了100多，然后乐乐大手笔直接点了披萨外卖，你吃得很开心吧？”

“是的！”乐乐露出甜蜜的笑容，好像在回味依然留在齿边的榴莲披萨的香味。“第二件开心的事是什么呢？乐乐在学校折纸折了一个“莲花宝座”，而且还是自己创造的呢！”

乐乐迅速接话：“是呀，我本来是想折一个心形，我折了好几个之后，发现它们可以插起来，然后把它插成圆形，再折了很多，做成两个一大一小的圆形，把小圆插到大圆上，还可以伸缩，他们看了可喜欢了！”

“很羡慕你是不是？哇！乐乐太棒了！”这时乐乐躺在被窝里是一脸幸福傲骄的样子。

“那第三件开心的事呢？刚刚洗了澡很舒服是吗？”他自己不说，于是我在硬想他还有什么开心的事。

“是的，我今天还看完了《三体》的第1本呢，我同学他们都看不了《三体》，我看完就跟他们讲，他们倒是喜欢听。”

“啊，乐乐太棒了！”说到这里，三件开心的事结束，我觉得我们可以睡觉了，但看到儿子若有所思的样子，他慢悠悠地跟我说：“妈妈，我们昨天语文考试了，可是我估计我只能考88分左右。”

“为什么呢？”儿子一向成绩很好，这次怎么这么低呢？我没有生气，耐心听他，“你说'估计’，是因为还没有出来分吗？”

“是的，前天考试的，今天估计老师就判出分了吧，我自己算了算，阅读可能要扣5分，作文扣两分，还有哪里哪里要扣两分....."他自己算得很清，我就耐心听他，他接着说，”我跟你说一下阅读题啊，阅读的第2个段是这样的......"

他竟然把第2段整个复述了下来，然后说题目是怎样的，其实这个时候我有点困了，也无心听下去，我说：“没关系的儿子，等今天老师发卷子就知道分数了，然后复盘一下，我们哪里做错了，知道下回怎样做就好了。”儿子说完，卖乖地，“妈妈抱抱。”“好的，抱抱。”这个时候儿子才放心地去睡。

怪不得我问今天开心的事是什么，这小子跟我胡说一气呢，原来小人也有小烦恼啊。

02

今天早晨吃完饭送儿子上学的时候，儿子说：“妈妈，我们今天要考数学，我估计能考98分以上。”

儿子后来对自己考前的状态总是这么保底似的表现，不像以前很自信地说：“我能考100分，没问题！”我在想，是我或者是老师对他期望太高了吗？因为他是班里公认优秀的孩子，怕达不到期望所以信心不足所以导致信心不够？嗯，我要反思接下来怎么做，当时跟他说：“没关系，你认真细心些检查，把会的都做对就好啦。”他是不敢保证自己不粗心吗？这跟平常细心作业有关系了，下一步加强。

学校门口送走孩子正这么想着，碰见另外两个家长聊起来，我说今天要考数学，一位家长竟然说：“是吗？我怎么不知道？我孩子根本没跟我说，原来今天有考试！”

我赶紧说：“我也是送他的路上，他才跟我说的，反正快期末了，考试也是家常便饭了。”另一个家长说：“前天考语文了。”刚才的家长接着说：“天哪，我孩子怎么啥都没跟我说呢？！考啥我都不知道！”

是的，如果孩子不跟你说，你咋知道呢？包括我，如果孩子早晨不跟我说，我又怎知道今天考数学？孩子越来越大，小心眼越来越多，大人们每天也忙着自己的事，不跟你说你就不知道，这会越来越正常。那怎么尽可能多地了解孩子动向？

刚才那位不知道孩子考试的家长一向对孩子很严厉，想想自己，孩子为什么不跟我们说呢？和严厉有关系吗？我不由庆幸幸好昨晚和孩子聊了聊，幸好孩子说自己没考好的时候我没吵孩子，是因为这样孩子才肯跟我敞开心扉吧。作为孩子，如果面临的可能是责骂和批评，自然是多一事不如少一事，真不跟你说你又何从知晓？

03

所以如何孩子才肯说？

一、每天和孩子沟通。再忙也要关注孩子，让孩子感到被关心，如果家长实在忙，总感觉没有时间和孩子聊，其实聊天不必费腾出大段时间，可以固定时间固定地点和孩子聊，这样会养成和孩子沟通的日常习惯，比如放学接孩子的路上可以和孩子聊，而不只是个陪伴者，你一边忙着刷手机做自己的事......孩子只是无聊的跟随；你也可以在孩子睡前和孩子聊一聊，吃饭时随便聊一聊，这样才能更多了解孩子一些。

孩子大了，尤其是上了小学高年级或者初中的孩子，缺乏沟通你会感觉孩子理你越来越远，苦恼孩子和自己说不到一块了，亲子沟通只剩下生活起居或者面对分数时或晴或阴的沟通了吧。

二、和孩子沟通时注意倾听，运用同理心。尤其在孩子受挫折或者表现不好的时候，孩子需要的是认可和鼓励，家长站在孩子的立场用心体会孩子的感受，并且说出来表示理解，甚至可以说“以前我也遇到过......我当时是怎样的心情，和你一样.....”，孩子感觉被看到，你懂他，他才信任你，才会跟你有更多的交流。

三、尽量不要指责孩子，让他离你越来越远，以至于对于考试之类的事对你避而不谈。往往有些家长对孩子表现不好的时候，或打或骂或指责或埋怨，孩子自然是不想给自己惹是生非。

其实任何挫折都不是简单的原因，我们不是孩子的审核官，我们要做和孩子一起战斗的人，做给他力量的人，如果孩子遇到什么挫折，或者表现不好的时候，作为家长反思自己：“这个结果是如何产生的？我还可以怎么做孩子会更好些?......"积极主动发现自己的问题，而不是一味指责孩子的过错，这才是和孩子共同面对的态度。

所以要做让孩子信任的家长，孩子才会对你敞开心扉，每一个孩子都渴望父母的信任和无条件的爱，如何听孩子才肯说，让我们努力做一个懂孩子的爸或妈吧。