娃今年上小学，刚开学的那几天，大家都在评论双减政策。
有的妈妈说这样是减轻孩子的负担，让孩子有更多自由玩耍的时间；也有的妈妈觉得这样不行，长此以往下去可能孩子就没办法养成良好的学习习惯，甚至以后可能就被两极分化到差生的阵营里了。
不管是哪种看法，最终都是为了孩子的成长。
可是，在经过近2个月的小学生活之后，我忽然发现，不给孩子布置作业，可能仅仅只是一句口号。
每天放学回家，还没进家门，群里就传来了老师们发布的各种小任务。这些任务看上去并不难，因为不需要书写，只是需要孩子口头表达出来。
刚开始，我并未在意，甚至在时间不太充裕的情况下，我会直接选择忽视这些任务。因为在我的感觉里，这些东西孩子应该在学校里就能掌握，而不需要额外的再次呈现。
后来事实证明我的想法是多么的可笑。
每天老师布置完作业，群里很快就会叮叮叮响个不停。那是小朋友们亲切认真的学习，是他们展现自我的身影。
这振奋人心的叮铃声，也催促着我，改变着我。很快，我从可有可无的写作业状态，变成严肃认真积极的践行者。
可是，自家娃好像并没有其他小伙伴表现出来的那么聪明。一个拼音她可以在心里默念好久，等到读出声来，还有一个是错的。
磕磕绊绊的阅读，哼哼唧唧的写作业，成了家了一道独特风景线。为此，娃爸爸还笑话我们“不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳。”
我承认，在刚开始的那段时间里，这就是最真实的写照。
到后来，大家彼此习惯，再多次深入交谈状况也在慢慢改善。但是偶尔的着急上火，怒吼叫喊还是不能完全避免。
大概也是因为自己的问题，孩子对我也是颇有怨言。甚至在我吼叫的时候，还横着眼睛瞪我，这让我更加受伤。
写作业本应该是孩子的事情，为什么不知不觉还是得需要父母付出时间和精力。纵然一再呼吁双减，可是该有的作业，该付出的写作业的时间似乎并不见少。
早上出门打开群消息，忽然发现晚上十点半左右依然有家长在发孩子的阅读视频。我不知道这个夜晚孩子是不是也有点疲惫。
记得刚开学不久，群里有一位勇敢的妈妈对这种状况提出过质疑。她说学校里已经安排孩子们托管完成作业了，为什么放学回家还会有这么多作业？
确实，平常的阅读作业其实还算好，等到有什么节日的时候，还会有各种手工作业等着大家，甚至连体育课老师也要求孩子们回家后要练习广播体操。
一个老师觉得自己的布置的作业很少，可是几个老师呢？这些加在一起真不是几分钟能完事的，更何况有些孩子本身性子就慢。
心里虽然这么想，行动上却没有这位妈妈那么勇敢。
也许是因为大多数父母还是希望孩子在学习上获得老师更高赞誉，这样的质疑就像落进大海的一颗小雨滴，没有带出一丝涟漪。
我也不知道这种状况到底是对还是不对，对孩子来说是好还是不好。因为对于每个家长来说，最重要的是孩子能获得更好的学习和成长。
我唯一能明确的是孩子每天放学回家完成各项小任务的时间并不短，以致写完作业基本就只能催促着快点洗澡睡觉，毕竟明天还要上学。
双减加托管，究竟该是怎样的呢？也许这也是一条漫长的探索之路吧。
