图片发自简书App
#上交朗读作业的目的#
1.为了督促孩子在家能多读书，准时按质完成家庭作业；
2.让家长了解孩子上课吸收情况，以便家长对孩子的学习情况有一个大致的了解；
3.以便家校联动，提高孩子的朗读水平，语文素养积累以及记忆力！
#家长关于朗读作业的困惑#
为什么别人的孩子能一条录好，我的孩子连一段都读不好？
1.课堂吸收能力的差异，这与孩子上课质量有一定的关系，所以如果孩子完全没谱，即使提醒也一点都想不起来的话，有可能课堂的专注度有待提高，要多做思想工作；
2.记忆力的差异，语文课一般在早晨一二节精神最好的时候教授，孩子在课堂上会跟读，但是一天下来回到家中可能有所遗忘，所以这看出了复习的重要性；
3.基础的差异，有部分孩子在暑假进行了拼音学习，有一定基础，学起来比较轻松，但是这部分孩子容易在课堂上走神，影响上课习惯，需要家长在鼓励孩子的同时也要多提醒孩子不要自满，要认真上课；
4.地区方言差异，非普通话方言区的同学学起来，在二声和三声中容易混淆，如ba(把),bi(笔),ma(马)，这些都是需要多听多模仿才能学会和记住的。
刚接触拼读有点困难，该怎么读？
1.跟父母读：家长读一句，孩子读一句，从跟读开始熟练；
2.一段一段地录：不熟练的同学开始时可以一段一段地录，慢慢读，读准最重要！
3.多读：如果发现孩子拼读不熟练，必须要多听录音多跟读，可以比我布置的朗读次数读多一点，但是录音只录一次就好，范读音频可以用以下方法找到：一，可以选择用电脑打开之前发给孩子的语文电子书光盘；二：听“同律金声”微信公众号中的曾婉老师的课文朗读资料（在两个群中都有发出来）。
夜深听着孩子的读书作业，与各位絮叨一段，谢谢各位的阅读，感谢你们每晚对孩子的陪伴和对老师的信任，祝晚安！
