这句话是今天在朱永新老师的我的阅读观中看到的。这本书朱老师阐述了他的阅读里程和阅读观，虽然还没读完，也谈以下几点感受。
1，以前读完一本书看起来是很难的事情，至少需要很长的时间。所以当看到常生龙老师能够每周读完一本书还能写出一篇书评，真是不可思议和佩服的五体投地。今天利用中午时间和下午空余时间居然读了一半，这意味着，明天以这样的速度就可以把这本书粗略的看一遍。这是看书速度提高有效的证明。为什么呢，我想跟近期坚持练笔坚持学习阅读有关，提高了自己的思维速度阅读速度。还有跟自己认识到阅读对于自己素质提升的重要性有关。这是一个神奇的变化。换来我也可以一星期读完一本书的，加油坚持下去。
2，从书中可以看出朱老师是极其重视阅读的。倡导个人阅读，学校阅读，社会阅读，国家阅读。
个人阅读是一人成长的基石，特别是青少年时期的阅读，将为以后的成长打下基础。到时当下个人每年阅读量太少，导致精神文化建设缺失。犹太人每年人均五十多本，我们人均五本，差距啊。犹太人是书的民族。
学校阅读，光是教材教科书的阅读不是真正的阅读，教材阅读好比母亲的乳汁，没有辅食肯定营养不良。而青少年精神的辅食就是自主的阅读，对于经典的阅读。
社会阅读，国民的阅读量体现国民素质。网上常常可以看到这样的对比，国外的公共场所里人们都是安静的看着书，我国的公共场所人们的大声喧哗或低头玩手机。还有一个例子，在国外街头看到一个乞丐不顾寒风刺骨，在屋檐下专心致志的看书，看的是著名的小说，这是多么；不协调；的画面。
所以朱老师多年呼吁设立国家读书节。虽然有了国际读书节，到时在我国反响不大。结合我国实际把孔子诞辰设立为国家读书节。为此还与余秋雨老师有过舆论争执。我认为是有必要设立国家读书节的。现在浮华的社会，每个人很忙，功利性太强，内心空虚，没有道德底线和羞耻感。这与整个国家没有共同的精神信仰，缺乏读书形成的道德底蕴。国家读书节的设立可以引导青少年的阅读，引导社会崇尚阅读。形成全民阅读的风气，提升国家整体软实力。
3我自己的阅读。对于阅读的重要性，随着年龄的增加，感受越来越明显。收到家庭的原因从小没有养成阅读的良好习惯，至初中高中大学，除了教科书和教材，其他的书最多的就是一些小说了。其他经典书籍读的很少。近年来，发现在工作中缺少理论的指导，语言表达缺少文化气息，不能有效表达自己的真实想法。明显感到自己的知识储备不够用啦，急需新学习知识的补充。
需要专业书籍的阅读，提升自己的专业能力。需要管理学书籍的阅读，提升自己的管理技巧。需要文化哲学历史类的阅读，提高自己整体素质的提高。需要通过阅读来提升自己的能力，开阔自己的眼界，锻炼自己的思维方式，学习语言表达技巧。
结合六顶帽子思考法，总结自己的读书现状，目标，不足，解决方法等。
一事实陈述，现阶段能认识到读书阅读对于个人成长的重要性，也在进行积极的阅读。阅读的种类看，侧重于专业书籍阅读，技能类书籍阅读。以前阅读不能坚持，现在慢慢养成阅读习惯。
二目标原则，希望能坚持阅读，每个月要完成至少一本书的阅读，完成一篇书评过读书心得。通过阅读提升自己的阅读水平，通过写书评，帮助自己理清本书的写作思路和逻辑框架。从而帮助自己搭建宏观的思维方式，提高写作水平和思维水平。
三负面因素，阻碍这一目标实现的会是自己的惰性和工作的繁杂事务。自己的拖延症。只要把提前安排好规划好每周每月的重大事情，及时完成，总会有时间完成阅读的。拖延症导致事情不能及时解决，同时还要为此搭上没完成带来的焦虑情绪。所以遇事及时快速解决吧。
四正面因素，近期一直在坚持打点和反思自己，坚持自己的表达，慢慢养成自己的表达写作习惯。
五解决方法，避免拖延症，工作事情做好规划，按计划一步一步完成。要计划及时完成，不能拖。
六控制决断，定期总结反思，把前阶段不好的当面及时改进。
让阅读充实自己的思想，使精神提高高度，思想提深厚度，综合能力素质的提高。
