此文章是根据James老师的培训内容进行整理，并非作者本人的作品。文章中括号里面内容是作者本人想法。
一，James老师分享为何做培训师
James老师参加一个活动，活动内容就是四个人坐在一起，一人问，其他人答。问题如下：
1. what makes you happy?
2. How does it make you happy?
3.If nothing stops you, what makes you happy?
刚开始，James 老师觉得环球旅游可以使自己快乐，但是当这个答案重复了10遍后，他觉得自己似乎不太喜欢环球旅行了，于是又换了一个答案，又重复十遍，他觉得还不是最喜欢的，最后他说出来：helping others is the most happy! 于是James 老师后来就走上了培训师生涯。
二.把 16年培训师生涯提炼出来，来帮助他人少走弯路
作为一个培训师要知道自己的理想是什么，现在在哪里，如何实现目标。（如同如何从东方明珠下面到最上面。可以采用爬楼方式，别忘了还有电梯。）
如何认识自己是怎样的现状？下面这个图可以帮助大家认清自己情况
驴子和白龙马有个有趣的对话：驴子很羡慕西天取经的白龙马，就说：白龙马你真厉害，我好羡慕你。白龙马说：其实我跟你没有什么不同，我在走路的时候你也没有停下来，只不过，我去往西天，你是原地打转。所以驴子是很勤劳的，只是缺乏觉知力。（do the right thing is more than do the thing right!）
青蛙是大家很熟悉的那个温水煮青蛙，对环境觉知力差，同时又很被动，不愿意改变。
海龟寿命是很长的，同时很警觉，所以对于周围环境觉知力很强，一旦发现危险就缩起来自我保护，所以海龟是不会主动的。
老鹰的寿命其实也比较长，是70岁。但是大部分老鹰在自己40岁的时候就会死掉。只有少部分老鹰可以完成重生。这少部分的老鹰要把自己已经钙化了的、磨盾了的爪子和尖嘴磨掉，然后再长出新的来，新长出来的可以再用30年！
现状已知，目标也很清楚，那么就可以来考虑如何事半功倍了。
三.事半功倍的方法
1.变
现在唯一不变的就是变。然而变化中产生商机，什么东西在变？变化中产生了什么问题，就是培训的商机。例如：变化中产生的自身需求的改变，企业内部的改变，外部环境的改变等。
2.高
高德地图很牛，对不对？当你把地图放的很大，你能看到街道、看到商铺，但是如果你想看标志性建筑，就需要把地图缩小，这个过程就是站的高，看的远。也就自然看到变化在哪里了！（我个人的理解是，如果要知道商机在哪里，只靠远观是无法辨识层层叠叠的浪花里，哪里有宝贝，只有自己进入大海，才可以了解大海的洋流和水温，找到宝贝在哪里，光靠远观是没有用的）
3. 时间的发挥
现在已经不是以大吃小的年代了，而是速度快的吃掉速度慢的。
4.产品和渠道
课程包括自身开拓课程和授权课程，对于授权课程，要考虑灵活性和产品成熟度。
总结，培训师要做到事半功倍，采取经营者的思维，觉知客户的变动与需求，依靠速度和工具可以达到事半功倍的效果！
