20240130六点三十三星期二20240130六点三十三星期二《语文课程标准与教材研究》1.3
今天早上五点多就自然醒了，昨天上午十点半送儿女去上跳舞班，我回来洗澡，之后做运动，秒但没有口。带着老婆去二校门口拾药，去静家吃饭。老婆感冒有十多天了，不行今天得去化验一下。我昨天晚上去健身房做瑜伽，昨天上午爹妈走了，回去打玉米，我们昨天晚上吃了玉米，我吃了三个香蕉。
我现在应该坚持写电子日记，我现在应该坚持写练字，我应该做的事情还有很多，我应该坚持多写。有的事情要是真的挽回不了的话，我就应该放手，我现在真的是不知道咋办，我在想尽一切办法挽回，但是好像都无济于事，我现在用的是双重标准，我应该把我的主要精力用在我的工作上面，在生活方面我只能是保持现状，没有别的任何办法。
现在我的每天两千字的电子日记好像不太能坚持，因为早上不想起床那么早，因为要陪老婆，因为要说话，我现在就感觉不知道从哪里说起。我感觉需要重新规划我的生活，我的生活当中到底哪些钱需要花，哪些钱不需要花？我的生活当中哪些事情需要做，那些事情不需要做？我的生活当中到底需要接触哪些人，不需要接触哪些人？当然还有很多的问题需要我不停地去揣摩、思考，我只能是慢慢来，走着说着吧。
现在就感觉我还是需要多写文字，写电子日记，写练字都可以，但是我就是需要多写，我就是要静下心来，我就是要坚持多写文字，让每一天多写文字成为的我的生理需要，让每一天写文字成为我的习惯，这个世界上唯一能进步的就是多写文字，我一定要坚持。按说我现在每天写的两千字的电子日记一点意思都没有，因为不能带来直接的经济价值，不能卖钱，不能发表，我就是在积累文字，我就是在不停地积累素材，我就是在不停地进行灵魂发问，我就是在对我过去生活的回顾，我就是在对现在生活的权衡，我就是在对未来生活的一种规划。当然我也要多交朋友，当然我也要多和正能量的团队和人靠近。
现在我就感觉我什么书都看不进去，我就是想听音视频，要是可以的话我可以听着音视频写着电子日记，这样的话会比较轻松。但是现在我没有那么多的时间，我要陪着我的儿女写作业，我要在他们面前做榜样，我要在他们面前正襟危坐，一笔一画的写字，因此我现在就感觉我最好的陪孩子的方式就是我在练字，孩子们在学习，以后要是有机会的话我应该听着音视频写电子日记。我已经听着音视频每天坚持写两千字的电子日记快两年了，但是好像没有多大的收获，我可能需要坚持，我可能需要长期的坚持，最起码要坚持五年或者十年之后才能看的见进步。当然我的基础比较差，我需要补很多的短板，比如说我的字写的比较差，我的说话能力也需要提高，我还有很多的能力需要提高。没有办法，所有的能力提高都得靠我不停地写，在不停地写的过程中我的各方面的能力才有可能有一点提高。当然提高不上去也是正常的，因为我需要不停地努力，我需要不停地写。
现在就感觉我的写字水平实在是太低了，但是没有办法改变，只能是一点一点来，我坚信现在我写的每一个字都算，我写的每一个字都是在进步，我写的每一个字都是在促进我的字变好的基础。将来怎样并不重要，关键是在于我现在要多努力，将来我就是提到这一段时间我不会后悔，我不会说假如这个词，我现在能做的就是要多写文字。感觉王荣生老师讲的小学语文课程标准很有意思，我应该多听。现在我的目标就是语文课程标准和语文课程，当然还有很多的课程和书我需要去看，我需要去读，但是我应该先抓住主要的内容，我应该先抓住最根本的内容。有的时候我就在想，语文课本我到底需要读多少遍？我语文书上的课后题的权威答案到底在哪里能找到？没有别的任何的办法，我只能是慢慢来，以后要多做题，以后要多写文字，以后要多批改作业，以后要多进行反思。我不做题的话孩子们就不会喜欢做题，我要是不把题先做一遍的话我就不可能和孩子们有共同的话题，因为我们不会有共同的感受。在做题的过程当中我会有不同的想法，我的想法和孩子们的想法是不是一致？有哪些出入？这些问题都需要我不断地进行思考。
我上学的时候就是不喜欢做题，感觉没有意思，感觉我的做题的苦日子什么时候才能到头呢？但是现在我还是得面临做题的问题，我必须得多做题，我必须得多想题目的问题，当然我现在还面临着孩子们的书写不好的问题，写字潦草，写字脏等这些坏习惯真的是很难改变，没有办法，我只能是多想办法，我要多要求，我要多表扬，我要多进行评比，我要多想一些办法，我要多想一些措施。当然我想的这些问题已经有很多的人在思考，也已经有很多的人思考过，我应该多向别人学习，我应该多向别的书上学习，我要多向别的音视频上学习。我要多想办法，首先就是我一定要静下心来，我要一个字一个字认认真真地写，我要不停地写。我就是要把每一个字的间架结构给背诵下来，我现在就是在纸上描红，我就是在想我要描红多少遍我才能记住这一个字的间架结构？我要写多少遍才能把这一个字给写好？没有肯定的答案，我只能是坚持多写几遍，我只能是坚持多写几次，这样的话我才能把字写好，我才能有进步。7：31
今天早上五点多就自然醒了，昨天上午十点半送儿女去上跳舞班，我回来洗澡，之后做运动，秒但没有口。带着老婆去二校门口拾药，去静家吃饭。老婆感冒有十多天了，不行今天得去化验一下。我昨天晚上去健身房做瑜伽，昨天上午爹妈走了，回去打玉米，我们昨天晚上吃了玉米，我吃了三个香蕉。
我现在应该坚持写电子日记，我现在应该坚持写练字，我应该做的事情还有很多，我应该坚持多写。有的事情要是真的挽回不了的话，我就应该放手，我现在真的是不知道咋办，我在想尽一切办法挽回，但是好像都无济于事，我现在用的是双重标准，我应该把我的主要精力用在我的工作上面，在生活方面我只能是保持现状，没有别的任何办法。
现在我的每天两千字的电子日记好像不太能坚持，因为早上不想起床那么早，因为要陪老婆，因为要说话，我现在就感觉不知道从哪里说起。我感觉需要重新规划我的生活，我的生活当中到底哪些钱需要花，哪些钱不需要花？我的生活当中哪些事情需要做，那些事情不需要做？我的生活当中到底需要接触哪些人，不需要接触哪些人？当然还有很多的问题需要我不停地去揣摩、思考，我只能是慢慢来，走着说着吧。
现在就感觉我还是需要多写文字，写电子日记，写练字都可以，但是我就是需要多写，我就是要静下心来，我就是要坚持多写文字，让每一天多写文字成为的我的生理需要，让每一天写文字成为我的习惯，这个世界上唯一能进步的就是多写文字，我一定要坚持。按说我现在每天写的两千字的电子日记一点意思都没有，因为不能带来直接的经济价值，不能卖钱，不能发表，我就是在积累文字，我就是在不停地积累素材，我就是在不停地进行灵魂发问，我就是在对我过去生活的回顾，我就是在对现在生活的权衡，我就是在对未来生活的一种规划。当然我也要多交朋友，当然我也要多和正能量的团队和人靠近。
现在我就感觉我什么书都看不进去，我就是想听音视频，要是可以的话我可以听着音视频写着电子日记，这样的话会比较轻松。但是现在我没有那么多的时间，我要陪着我的儿女写作业，我要在他们面前做榜样，我要在他们面前正襟危坐，一笔一画的写字，因此我现在就感觉我最好的陪孩子的方式就是我在练字，孩子们在学习，以后要是有机会的话我应该听着音视频写电子日记。我已经听着音视频每天坚持写两千字的电子日记快两年了，但是好像没有多大的收获，我可能需要坚持，我可能需要长期的坚持，最起码要坚持五年或者十年之后才能看的见进步。当然我的基础比较差，我需要补很多的短板，比如说我的字写的比较差，我的说话能力也需要提高，我还有很多的能力需要提高。没有办法，所有的能力提高都得靠我不停地写，在不停地写的过程中我的各方面的能力才有可能有一点提高。当然提高不上去也是正常的，因为我需要不停地努力，我需要不停地写。
现在就感觉我的写字水平实在是太低了，但是没有办法改变，只能是一点一点来，我坚信现在我写的每一个字都算，我写的每一个字都是在进步，我写的每一个字都是在促进我的字变好的基础。将来怎样并不重要，关键是在于我现在要多努力，将来我就是提到这一段时间我不会后悔，我不会说假如这个词，我现在能做的就是要多写文字。感觉王荣生老师讲的小学语文课程标准很有意思，我应该多听。现在我的目标就是语文课程标准和语文课程，当然还有很多的课程和书我需要去看，我需要去读，但是我应该先抓住主要的内容，我应该先抓住最根本的内容。有的时候我就在想，语文课本我到底需要读多少遍？我语文书上的课后题的权威答案到底在哪里能找到？没有别的任何的办法，我只能是慢慢来，以后要多做题，以后要多写文字，以后要多批改作业，以后要多进行反思。我不做题的话孩子们就不会喜欢做题，我要是不把题先做一遍的话我就不可能和孩子们有共同的话题，因为我们不会有共同的感受。在做题的过程当中我会有不同的想法，我的想法和孩子们的想法是不是一致？有哪些出入？这些问题都需要我不断地进行思考。
我上学的时候就是不喜欢做题，感觉没有意思，感觉我的做题的苦日子什么时候才能到头呢？但是现在我还是得面临做题的问题，我必须得多做题，我必须得多想题目的问题，当然我现在还面临着孩子们的书写不好的问题，写字潦草，写字脏等这些坏习惯真的是很难改变，没有办法，我只能是多想办法，我要多要求，我要多表扬，我要多进行评比，我要多想一些办法，我要多想一些措施。当然我想的这些问题已经有很多的人在思考，也已经有很多的人思考过，我应该多向别人学习，我应该多向别的书上学习，我要多向别的音视频上学习。我要多想办法，首先就是我一定要静下心来，我要一个字一个字认认真真地写，我要不停地写。我就是要把每一个字的间架结构给背诵下来，我现在就是在纸上描红，我就是在想我要描红多少遍我才能记住这一个字的间架结构？我要写多少遍才能把这一个字给写好？没有肯定的答案，我只能是坚持多写几遍，我只能是坚持多写几次，这样的话我才能把字写好，我才能有进步。7：31
