1.

儿子忙着画画，要亲自画一幅画作为教师节的礼物送给老师，自己才突然意识到又到教师节了，看着儿子虔诚、认真的样子，内心触动很多。

从校园毕业到如今好多年，因为生计来回奔波，也因为各种借口，从来不曾回到校园，探望过自己的老师，很多老师的影子在记忆中慢慢模糊了，也有的老师已经离开了尘世，再也无从让我们耿耿于怀了。

那些你成长日子里的岁月，是他们陪伴着你慢慢长大，从一个稚嫩的小孩，长成一个心有梦想、人生有所追求的人。

小时候，我们仰望着自己的老师，我们以为他们就是全世界，我们不知道的，他们都知道，我们知道的，他们更知道。

长大了，才发现我们的老师可能没有我们想象的伟岸高大，甚至他们还有些渺小和卑微，而且他们的世界竟如此的狭小，狭小到只有一个校园里的世界。

你可能看不起他们了，甚至你会为了当初的仰慕之情感到可悲、失落，你也会为当初盲目的崇拜难为情，感到不可思议。

可无论你成长为什么样子，成就有多大，请你记住当年的“授之以渔”的那些人。那些人，把自己手中的钓竿毫无保留地给了你，倾囊相授他们全部的技艺，但他们从来没有渴望你的回报，哪怕是你一声真诚的问候！

你可能每个教师节都在抱怨自己的老师有诸多缺点和不足，也在抱怨老师对你的严格和苛刻，你却忘了，你人生成长过程中，他们可能比父母花的时间还要多，只是为了陪伴你成长，他们看着你一步一步坚定地走着人生路，等你站稳了，走好了，他们就自然而然地退出了你的人生了。所以不要一味地去指责你的老师，他们就是一个人，普通的人。

请不要只记得他的不好，多去想想当你哭的时候，是谁安抚了你？当你笑的时候，是谁陪你一起开心和快乐？

2.

史老师是我小学语文老师，不漂亮，但有种知性美，淡淡的书卷气，一开口说话就先微笑，有种先天的亲和力。

作为农村小学老师，她是少有的普通话标准的老师，也是第一个真正启蒙我说普通话的老师，某种意义上说，我的普通话还能说得过去，得益于她早年的严格要求。

作为山里出来的娃，小时候的方言特别严重，我的F和H经常性的不区分，会把吃饭说成吃饭（huan），会把烘柿子说成烘（feng）柿子，以至于小朋友经常取笑我，害的我都不敢开口说话。

史老师教到我之后，认真纠正我的发音，一点一点去改正我的发音，到最后我的普通话越来越好，在班上也能数得上前几名了。

现在想来，史老师教给我的其实不是一个普通话问题，而是给了我开口说世界的信心和勇气，给了我一份无畏艰难和嘲笑的从容和淡定。

不要过分苛刻地要求老师把世界给你，他只要教会你一点，让你可以用它去面对自己的人生，他就是你的好老师。

3.

晋老师是我的一位初中老师，同样教我语文，其貌不扬，甚至有点丑陋，但也算文采斐然。

可惜他是我学生生涯中最不喜欢我的一位。我从来没有抱怨过他什么，因为我知道真的不是所有人都喜欢你，就像你也会有不喜欢的老师一样。你不能苛求他人改变自己的审美喜好标准，只为迎合你。你所能做的，就是尽力做好自己，无心无愧就好。

他不喜欢我，因为他和我之前的语文老师不和，倒不是两个人有深仇大恨，而是彼此之间做人做事的原则和标准不同，互相对对方的做法不认同也不苟同，而这就无端地牵连到我们这些无辜的学生。

在他的观点里，我们深受前任语文老师的毒害，以至于无法救药，那就对我们不管不问，任其发展了。

当然，也有同班一个女生不断地在他面前乱嚼舌根的原因，那个时候，尽管初中，我就知道了，女生的嫉妒心究竟有多强，只因为我的成绩比她好；我也明白了有些人看似固执、执拗，可是盖不住有人在他面前不断地吹阴风、放冷气，所以所谓的“耳根子软硬”问题真的是相对而言的。

可是我依然感谢他，因为他的做法，让我一贯骄傲的心变得沉稳，也让我的内心变得强大无比，同时让我清醒地意识到，没有人可以永远拥有所有的恩宠，也不可能得到所有人的认可，不必为了得到他人的认可，就去改变自己，曲意奉承，因为有些人，他和你不在一个磁场，他永远不可能喜欢你，无论你是什么样子，也不管你努力到什么程度，你都不是他根深蒂固思想里的那株稚嫩的根，永远也不可能生根发芽。

你应该做的就是长成你喜欢的模样，等待那些喜欢你这个模样的人。

4.

魏老师是我的高中数学老师，年轻时皮肤白皙，眉清目秀，典型的儒雅风范。最重要的是脑袋灵光，不管多难的数学题到了他的手里，都是分分秒秒的事情，他的解题能力、解题速度和教学能力当之无愧地被称为我们小城的数学王子。

最让人敬佩的不仅是他的教学能力，更重要的是人品。在每个月工资只有几十块钱的时候，他的一个山里学生考上大学拿不出学费，他自然而然地拿出自己一年的工资给了学生，没有一句要求回报或者是有机会还钱的话。他认为这是自己应该尽的一份微薄之力，即使他拿不出买房子的钱。

他是让我仰慕和敬佩的人，他教会了很多学生如何去爱，如何保留一份内心的纯真和美好。即使生活艰难，但心怀仁慈，岁月便安顺柔和；心怀博爱，人生便汩汩甘泉涌动。

一个人把学生当孩子，把学生的前途当自己的使命，他的人生自有一种无法衡量的格局。即使他一生平淡无常，可是他的内心世界是一片广阔大海，湛蓝澄澈。我们无需感叹他生不逢时、怀才不遇、入错行之类，他的人生自有一片天，天地之间是无私和无悔。

5.

冰火两重天究竟是怎样的一种矛盾，我们没有办法体验，但是秦老师却是这样自带矛盾不可调和气质的人。

喜欢他的人，说他是真性情，外表强硬，内心柔和；不喜欢的人说他言冷心硬，不给人缓冲退步的余地。

为了同事，为了一群不理解老师的熊孩子们，他动情处，堂堂七尺男儿，潸然泪下。

为了无辜的学生，他坚决将偷窃班级财务的学生果断清除出班。可也毋庸置疑地被这个学生恨得已深入骨髓。

我也依然感谢他，一个人遵从自己的原则是一件非常艰难的事情，如果不想随波逐流，必要的舍弃是为了更好地减负前行。

6.

很多学生抱怨老师，说老师是自己人生悲剧的缔造者，那不过是为自己的无知无能寻找的借口和理由。

这世界上，人生目标是自己的，原则是自己的，方向也是自己的，就连梦想更是自己的，走什么样的路，你自己最清楚。

思想就在你的脑海中，任何人都不能钻进去进行修改，不要夸大外部的力量，更不要讲问题追究到老师的身上。

换一个角度看问题，就可以理解为，自己的思想确实不够成熟，不理智，甚至看待问题都过于偏激。

生活里你遇到的那些人，只是为了你成长设置的人生幻境，当你沉入进入，你自然会柳暗花明又一村。

所以不要抱怨了，抽空去看看你的老师吧，也许他的腰已经弯了，背也驼了，说话也不够清晰了，可是你依然会是他最开心的微笑和人生最美的满足。

·END·

                                  生命中任何一天的结束，便永不重来。《诱僧》