有根 有魂 有趣

                  ——作文辅导点滴谈

                            枫叶杨兰

      作文辅导是语文老师最棘手最困绕的问题，学生年龄小，经验少，积累有限，认知水平不高，单个辅导，工作量大，集体辅导，效果甚微，因此作文课常常限入窘境。某日，偶尔发现网上疯传某高校教师课堂视频，其课驰骋遨游，幽默风趣，深入浅出，直抵内心，唤醒认知，老师的课堂深受学生喜爱，听后真有余音袅袅，三日不绝之感，网友评曰“有根、有魂、有趣”。看后很受启发，作文辅导，岂不可以抓住这三个方向。

      有根。即把根留住，才能枝繁叶茂。何为根？就是要有文化内涵。植根历史、延续文脉，才能更好地传递社会正能量，反映时代最强音，弘扬正确价值观。相当于国画中的点醒，说明旨意，提升内涵，写出厚重感、历史感，才能增强穿透力、感染力。比如写中秋的作文，我引导学生探究中秋节的源头，历代以来，古人把中秋节的悲欢离合演绎得绚丽多彩，尤其是苏轼的词《水调歌头 明月几时有》把抒写中秋推向了极致。通过对历史文化脉络的梳理，学生对中秋节既有一种厚重的认知，又增加了文化底蕴，这是对文化历史的传承，也是对文化历史的尊重。炊烟缕缕是乡愁，长河落日寄沧桑，一个个意象传递着中华文化特有的基因和符号。人与自然和谐相处，历史与现实互为映照，家与国同构，方显大格局、大情怀。所以，构思时要把话题放到一个广阔深厚的文化背景中去审视、去碰撞。再如，又写传统节日的作文——清明节，我在讲解文言文《陈涉世家》中“足下事皆成”的课文时，我把“足下”一词的来历以讲故事的形式呈现了出来，这样不仅让文言字词变得有趣，同时课堂也有了文化内涵，也为写作文作了铺垫。所以，辅导作文要有全包围的策略，中国传统文化博大精深,浩如烟海, 在平时作文指导中就得注重文化的积累和思辨、文化的共享与判断，如文脉的发源、走向、成长、辉煌与曲折、延续，如滚滚历史长河中动人的浪花、美丽的细节、灿烂的光芒，形成浑厚的文化底蕴、深刻的文化认知、丰沛的文化精神、较高的文化品位。

      有魂。这是从行文环节来说的。一方面，要写真情。作文是写给人看的，而人是有内心的，是感情动物，抓住人性的本质，写出至情至性的细节，写出触及灵魂的语言，即使是写普通人、琐碎事，也能拨动读者的感情琴弦。朱自清的《背影》尽管人物普通、情节简单，但因为感情细腻真挚，最终经得起时间和读者的考验。从平时的考试阅卷看，假大空的作文比比皆是，这一问题必须引起重视，因此要始终指导学生树立一个观念：这就是人物、情节可以虚构，但感情不能虚构，必须要真。另一方面，要突出主线。行文的过程犹如穿针引线，就是把“冰糖葫芦”串起来，不然就如一盘散沙，拉拉杂杂，各自为政，主题不集中，就是魂不守舍。在写作过程中，尽管情节可以宕开来，可以有起伏，但逻辑关系必须非常严密清晰，是线性的还是网格化的，递进的还是并列的，由浅入深、由外到内等等，总的原则是一路点题一路歌，这是写好考场作文的一个妙招。

        有趣。前面两条，已奠定了写好考场作文的基础，现在就需要搞些小亮点，以增强趣味性、可读性和艺术性。有趣，学生最容易理解、掌握的，是语言的鲜活、生动、形象、幽默、风趣，不容赘述。可以说，趣味涉及内容、结构、语言等诸多方面。最管用的密码，就是一个字：变。比如，人与动植物，老的与小的、傻的与聪明的、新的与旧的、美的与丑的、时尚的与乡土的、深奥的与通俗的，死的与活的，来个错位，来点陌生化，如《会飞的教室》、《月亮的味道》|、《晴天有时下猪》等童书，让人遐想无限，都是成功的范例。为此，需要老师在平时或课堂上开展一些类似的“魔法”训练，以激活学生的思维。

      有根，是要稳起来。有魂，是要提起来。有趣，则是活起来。诚若这三条都做到位了，不失为一篇好作文，当然，拿高分也不是什么问题了。

                                  2017年4月