接下来，我们进行第1次片段拆解，本次拆解内容源自书中的前言部分。

I －重述原文

到现在为止，你是不是读过了很多书，但书里面的内容你能记住多少呢？

我就经常遇到过这样的问题，当别人问我，在所有读过的书里面，你最喜欢哪本书时，我通常只能回答出一个书名，觉得当初读这本书时，帮助我解决了一些困惑。

通常，别人不仅仅是想知道你喜欢的书名，也会想知道：

这本书主要讲了什么？

书里面有哪些内容吸引着你？

这本书对你有什么帮助？

这本书你觉得它好在哪里？

当别人问你这些问题时，你发现一个问题也回答不上来。很是难堪，只能说：对不起，我忘了…就有如，我们每天开晨会时，领导突然点名要你回答问题：拍一次CT的辐射量是多少？呃…拍一次CT的辐射量比拍一次胸片的辐射量要大，相当于…相当于…抓耳挠腮了半天，只好红着脸说：我忘了具体的内容了，只记得一个结论…

最怕空气突然安静，场面有些尴尬，领导面露不悦：一次头部CT的辐射量相当于拍100次的胸片，腹部CT的辐射量相当于拍大约400次胸片，肺部CT的辐射量相当于拍800次胸片。昨天我给你们讲过的…

悲催了，在领导心目中的形象一落千丈。

其实，仔细想一下，我们会发现读书也不是一件容易的事情。

我们的记忆力也不是万能的，想不起什么内容也是可以原谅的。如果，我们读书时做点笔记，或者，在别人讲到一些知识时，我们随手就记下来，是不是会更好一点。

我们是不是也有过这样一些经历：这本书我看过，但我怎么记不清楚书里面讲了什么内容？

是不是因为我脑子不好使，只有发生在自己身上的事情才会记住。但是，对人名，地名，还有读过的书，即使读了很多遍也还是记不住。

其实，我在很早以前就知道了自己这方面的问题：我总是忘记我看过书的内容，对书里面的中心思想也理解不了。

我们明明读了很多书，但是，却什么也没记住，就好像是黑瞎子掰棒子的故事一样，掰一个扔一个，到最后却发现手里什么也没有。

从小到大，我们确实读了不少书，但是否也和我一样，有着下面的感受：

这本书真是一本好书，里面的内容真精彩，但仅限于如此，并没有给我们留下深刻的印象。

刚看完这本书，但是却怎么感觉快忘了书里面的内容？

我读过的书都快放满了书架，但是，我遇到问题时，这些书却没有帮上我的忙呢？

我想不管是谁，都会为这样的事情而烦恼和迷茫。

可有时候我们也在侥幸的想：读过的书即使忘了，但书中的某些思想，某些行为，都会对我们有着潜移默化的影响。

但是，我们大多数人都是健忘的，相信大家都有过这样的经历：我们正在打扫卫生，突然发现没有清洁剂，我们走到厨房的瞬间，却失忆了，我来厨房干什么？我要拿什么东西？站在厨房的门口想了半天，然后，把厨房的东西都看了一遍，却怎么也想不出来自己来厨房干什么。

无奈，只好蜇回去，用没有清洁剂的抹布继续打扫卫生。看吧！我们又有什么理由去相信自己，并且还相信我们可以记住书里面的某些行为，某些思想呢？

就如尼采说的：记忆差的好处是对一些美好的事物，仿佛初次遇见一样，可以享受多次。

或许很多人会想，如果全部100％的内容我记不住，那么，我记住其中的1%或2%就够了，反正，我都已经读过一遍了，有点印象了。如果以后遇到有关这本书的内容，我自然而然的就会想起来了，就会说出个大概：嗯，这本书我也读过，这个情节我好像在这本书里读过，我记住了其中1%-2%的内容吧！

可是，我们看书只是为了记住这本书的1%－2%的内容吗？那样我们买这本书的钱是不是花的太冤了？那我们还不如用买书的钱买一个面包，至少，面包还可以填饱肚子。

所以，我们买了这本书最好能记住90%－100％的内容，如果记不住这些内容，能记住10%－30%也可以。

当我们读书的时候，不要抱有这样的幻想：我只理解这本书的精髓就好了。这是一种投机取巧的思想，就有如建一栋楼房，我们需要先打好地基，然后，再一层层的建，最后才能建成楼房的模样，而如果你要一下子就盖到楼顶，省去中间很多步骤，没有打好地基，到最后楼房肯定要坍塌的。

而一直坚持读书的人，也会遇到这样的情况，即使很认真的读过这本书，可后来又接触了很多的书籍，到最后可能连之前书的1%－2%都没有记住。

这是为什么呢？

因为我们用眼睛看书，一目十行的读，或者一个字一个字的精读，只是用眼睛看，并没有记在脑子里，这样读书，等于没读，即使你读再多的书，也没有用，到最后，都会忘的一干二净，可能只记得书的名字。

小说的话，会忘记主角的名字；散文的话，会忘记优美的文字；短篇的话，会忘记关键的转折；诗文的话，会忘记精美的辞藻。

到头来，我们会产生“读书然并卵”的很痛的领悟。

我们读了那么多书，没有成为一个信手拈来的纸袋子，而是成为了一个读过书就忘的废篓子。

A1-联系经验

去年冬天，科里收了一个危重病人，正好轮到我管床，女孩，两岁，症状：全身大发作样抽搐，经过我们一系列的抢救，患儿的病情终于稳定下来。

主任组织我们根据患儿的病情和检查结果，进行讨论，给予患儿准确的诊断，大家面面相觑，哑口无言。

确实，这个患儿的病情有些特殊：腰穿后脑脊液的各项指标都正常，排除病毒性脑膜炎；各项血的化验结果都正常；24小时脑电图无异常，排除癫痫。

无法确诊，找不出发病的原因。

主治医，说一下你对患儿病情的看法，主任点名要我回答。

主任，我好像在一本医学杂志上看过类似的病例，主任赞赏的点点头，示意我继续。

我的心里更发怯了，我当时只记得这个病例，但具体的诊断方法和所做的检查，我一概记不起来了。

主任，对不起，我只记得那本杂志说的病例，但，具体的内容忘记了…

可想而知，主任的脸色由期盼变成失望甚至绝望。当时，我恨不能找个地缝钻进去。

聪明出于勤奋，天才在于积累，我们都不是天才，没有过目不忘的本领，我们看到特殊的病例，要记下来。

这个患儿很像医学杂志第31期的一则病例，当时经专家讨论，最后确诊的是低镁血症，我们可以根据这个经验，给患儿做相关的检查，确诊疾病。

三天后，化验结果出来了，果不其然，是低镁引起的抽搐，找到了病因，进行肌肉注射硫酸镁，最后，痊愈出院。

这个经验教训，直到现在都影响着我，我读过很多书，并且自诩博学多识，可真正记住的内容却少之又少。结果，却使自己处于一种尴尬的境地。

A2－规划利用

经过这件事情后，我一直在反思，怎样才能做到不仅仅是读过，还要把读过的书记在脑子里？为了达到这一目的，我总结了以下的一些方法：

1、每读完一本书，都要有一定的收获

读一本书时，要把书里面的重要内容记在脑中，而后如果经历了一件事情，这个内容就能派上用场，从而去解决实际问题。

2、通过做笔记来吸取书中的内容

好记性不如烂笔头，最简单的方法也许就是最有效的方法。我们只需要一支笔，一本笔记本，就可以把书中的对你有用的知识记录下来，日积月累，就可以把读到的知识转变成你思想的一部分，从而我们才会有侃侃而谈的资本。

3、在笔记本中记录你生活的点点滴滴

在生活中，我们对于读什么书是盲目的。我们经常去书店徘徊了很久，却不知买什么样的书，这就需要我们在生活中，将自己的想法记在笔记本中。

这样，当我们踏入书店时，我们或许能根据笔记本上的内容来买到合适的书。从而节省了我们很多的时间，这对于我们这种“记忆力不好的人”来说是一个有效的方法。

4、每周进行重复阅读笔记本的内容，每月进行总结

我们的笔记本大多数会记录一些我们随时随地的想法，书里面的精华，还有能够解决我们遇到问题的方法。

但是，这些内容在笔记本里是杂乱无章的，这就需要我们把笔记本里的内容进行分门别类，用便签的方式做标记。这样，我们在翻看笔记本时就能一目了然。

每月我们再对笔记本里的内容进行一次总结，哪些内容需要我们反复记忆的，就做出标记。哪些需要我们学习方法的，就把方法论写出来。这样，我们取其精华，弃其糟粕，就能把读书这件事，变得丰富和圆满起来。

高尔基论青年里就读过：我们要热爱读书，它会使你的生活轻松，它会友爱的帮助你了解复杂的思想，情感和事件。它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵的。