最近几天，脑袋里比较空洞，实在是不知写点什么好，思来想去还是从身边的人和事写起吧。
今天写的“班主任”不是哪一个人，是指班主任这一类人，这一个比较特殊的群体。我个人认为，在基础教育阶段，所有的教育都是由班主任实施并完成的，尤其是思想品德还是行为习惯等各个方面，都是如此。所以，班主任这一类人特别了不起，无论小学初中，抑或高中皆是如此。但是，班主任不是领导，不是某一级别的官员，他们只是老师里边选出来的直接管理学生的一类人，他们并不多赚多少钱，那点班主任费只是辛苦费而已。但随着人们经济水平的提高，家长对孩子的重视程度的提高，班主任们，尤其是城市里的班主任们有了灰色收入，或者说是工资以外的收入，这些收入不违法，但与班主任自己的手法有关，渐渐地，这些收入就相当可观了，可观到什么程度呢？就是你当老师没增加自己的收入，基本被认定为无能。当然，这种屡见不鲜的现象导致了教师队伍的道德意识整体滑坡，社会群体普遍把对教育的失望转移到老师身上，尤其是班主任身上。但是班主任又觉得无辜，因为班主任也有老人需要照顾也有孩子需要上学，凭什么学到脑袋里的知识就不能变成金钱，凭什么其它行业的人就可以钻空子！偏见滋生偏见，恶性循环促进恶性循环。如今，就是许多家长也觉得自己的孩子被胁迫了，没有办法，认了，逢年过节为了孩子都要去班主任家送点，班主任当然是继续使用着各种本领实现自我的突破。
最为尴尬的是，班主任如果没有工资以外的收入，积极性基本就不会有，甚至找哪个人来任班主任势比登天。在工资相当的情况下，大多数人宁愿清闲一点，自然也就没人爱做班主任这个工作了。但同时一旦利益出现的时候，班主任又会充分体现中国人在危急时刻可以将别人落井下石置之死地而后快的卑劣特点，互相拆台，心怀鬼胎，乱传消极话，制造矛盾，将丑恶的一面表现得淋漓尽致，想让班主任之间能够抱成团，绝不可能，每一个班主任都在心里期盼别的班主任出点乱子好看看热闹。实在是悲哀！
班主任工作是一门艺术，但是统治班主任也是一门艺术，在今天这个时代，光靠语言是苍白无力的，没有利益的诱使很难开展班主任工作，不是人们都“向钱看”了，是思想意识的发展到了今天，使得人们就这么现实，这已经无法改变了。
我曾经做过几年班主任，我深深地知道，我压根就不适合做班主任，因为我智商低，不好胜，不会损人利己，这种情况导致的结果就是，我没教过一个好班，绝大多数的好学生都被集中到其它班了，这里所说的好学生是指学习成绩。最滑稽的时候是到了某一年的初三，我的班级只有11人，而另外三个班竟然都三四十人，这是一个什么感觉？真是土豆炖酸菜——硬挺！最让人寒心的是，有一年一个班里有两个超级捣蛋的孩子，某校长居然认同班主任将两人分开而将其中一人放到我班，而此时已经分班结束，这是多么奇葩多么悲催的事！如今退出班主任工作，我发现，如果再让我当班主任（当然不可能了），就会把我的心胸弄得越来越狭隘。我相信命运，一个老师一生的财运已经固定，不可能大富大贵，所以与其把眼光盯在蝇头小利上，不如看看天边的夕阳，人要洒脱，要开阔。那么多人做班主任做得很成功，我不行。
最后，我想说，班主任很伟大，也很庸俗，很辛苦，但收入也很可观，很上进，也很狭隘，总之是一个矛盾的结合体。愿全天下的班主任都能够变成一个心中有爱且丰衣足食的人！（本文不针对任何人，仅结合自身经历谈谈对“班主任”工作的认识）
