①
孩子初一就考不及格，后面学业难度更大，孩子面临的巨大压力还有什么办法可以化解？
业内有句顺口溜：
初一相差不大
初二两极分化
初三天上地下
说明了不同孩子之间，在初中三年的成绩差距变化，有可能会比较悬殊。
如果初一就已经相差很大，多门科目考不及格，后面初二、初三的知识量更大，难度更高，没有解决好孩子的学习效率问题的话，中考确实会很悬。
这时候，你给孩子报班补课，大多数都不会有什么效果。
因为传统的学科补习，一般解决的是知识问题，而孩子长期成绩不理想，信心已经受到相当大的影响，不先解决好学习心态的问题，怎么补也很难听得进去，成绩自然也出不来。
孩子因为成绩不好而不自信，本质就是情绪的问题，一旦孩子学会改变情绪状态，就有可能恢复自信，进而提高学习的积极性。
这时候再进行学习方法和学科知识的辅导，才有可能起到事半功倍的效果。
这就好比一个人生病了，如果只是给他喂药，而不注意他的饮食和休息，那么药物的效果也会大打折扣。
只有同时调整好他的身体状态，药物才能发挥出最大的作用，让他早日康复。
情绪赋能的方法，就是帮助孩子恢复原本理想学习状态的良方。
如果你孩子也遇到过多次因为考砸了而信心大跌的情况，私信我：学习心态，我来帮你梳理梳理。
②
心理学研究表明，快乐的人更容易成功。
同样的，快乐的孩子也更容易在学业上获得成功。
但学习压力是伴随着学业升级而同时出现的，所以，能不能保持快乐平衡的心态，就是区分真学霸和假学霸的一个重要分水岭。
我接过不少这类家长的咨询，就是孩子原先成绩挺优秀，突然有某次考试没有达到预期，人就很受打击，变得很丧，整天深陷其中而无法自拔，久久都不想学习。
家长也想劝孩子想开些，但有时怎么说都不管用，孩子太丧了，家长劝着劝着自己也快崩溃了。
其实，孩子因为考砸了而影响到情绪，是再正常不过的事情了，毕竟情绪是人的本能，遏制本能是不可能的。
打个不太雅的比方，就好比正常人都要放屁，如果有屁不放，死命憋着，那不憋出内伤了嘛？
但我们可以选择运用有效的方法，把情绪的负面影响降到最低。
所以，我教大家情绪赋能的方法，就是为了帮助孩子在最短时间内，识别出自己的情绪状态，然后运用人体神经链反射原理，快速调节自己的情绪，恢复到理想的学习状态。
这个方法实践多了之后，就会成为自己的习惯，整个人的精神面貌也会跟着改变，丧的情绪是不是也变少了？
就算出现了，孩子也有办法第一时间处理，减少了心智的内耗，不就可以省下更多时间，投入到真正有意义的学习和兴趣当中去咯？
所以说嘛，情绪调得好，成绩差不了。
③
现在找我咨询孩子提分问题的家长越来越多了，有个别家长一来就告诉我：我可没空监督孩子！
碰到这种情况，我一律拒绝报名。
不好意思呀，我的课不适合想做甩手掌柜的家长。
提分是一项系统工程，是孩子、家长、老师三位一体共同合力的结果。
如果你让孩子坐上短了一条腿的三脚凳，你猜他会不会很难受？会不会摔下来？
④
一位家长读者，之前看了我的书《减负不减分：青少年高效学习指南》，很有感触，觉得里面的方法很不错。
但在执行的过程中，效果虽然还可以，但总觉得孩子好像缺那么一股精气神，没有达到最佳的学习状态。
最近看了我的朋友圈，家长果断报名情绪赋能提分课程，终于给孩子补上了缺精气神的短板。
《减负不减分》书中的方法，就好比顶尖游泳运动员推动自己在水中快速前进的各种高效划水和打水的动作，而情绪赋能的方法，就好比在下水游泳前做好热身运动。
两者一搭配好，学习就很容易出效果。
家长表示：情绪赋能的方法，搭配《减负不减分》这套书，效果真的神了！
