教师需要不断的钻研教材，要对整本书有深刻了解，知道知识是螺旋上升的，需要有大单元学习的理念，要对知识进行串联，让学生理解知识间的内在联系。教师不能单纯教给学生某个知识点，更重要的是教给学生学习的方法，提升学生的能力和思考问题的能力，能够在教师的引导下，从分析问题到解决问题，最好是能够自己提出问题或者创设问题的背景。学生才是课堂的主人，教师只是引导者和设计者，学生只有在探索的学习中才能够真正的学有所获，才能理解知识的内涵。教师要为为学生构建知识体系，注意知识的整体性和一致性，教师还要在学生的心中播下一颗思维的种子，即使我们不能立刻见到它开花结果，但是教师有意识的培养学生的量感和符号意识，为学生构建知识的模型，让学生养成良好的思维意识，一定为让学生终身受益的！
南街小学名师、薪火微团队张明飞读书心得分享第（1）天——读《义务教育课程方案（2022年版）》
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
推荐阅读更多精彩内容
- 前言中指出，课程教材要体现中国和中华民族风格，这让我想起了课标对义务教育阶段教材编写的要求中华优秀传统文化...
- 新课标中的指导思想指出，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，...
- 读到现在已经把前两章的理论部分全部通读完毕，剩下来书的一半是“典型案例解析”，这样相比较而言会比前两章读起...
- 有幸加入“赵杰中学英语工作室”，被赵老师“爱与温度让我们一路前行”的话语打动，工作室成员全票通过的第一项活动就是好...
- 我见: 1.小学阶段核心素养主要表现有11个:数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、...
