学琵琶到现在快一年了，才想到写学记，是不是有点晚了？我想说，只要开始了，就是最好的时机。
琵琶学记的撰写，不仅仅是为了记住这段美好又有些辛苦的时光，也是想记住我开始的笨拙到最终的熟练的过程中我的思考和挣扎。
今天学琴所得：一，半知半解的错误概念比不知道还要可怕。二，一个好的提问是前进的加速器。
一、半对半错的错误概念比不知道还要可怕
笑来老师的学生都知道，看一个人从不聪明，就要看他的头脑中有多少清晰、准确、必要的概念。头脑中的这些概念，会决定你的价值观和方法论。而你的价值观和方法论，则会决定你践行的程度。
弹琴的过程中，宰老师向我指出我练习轮指的慢弹，而真正的练习轮指的慢弹，是不一样的。
好的轮指是有颗粒感的，均匀的。每个指头发力的力量和速度应该是一样的。
我的概念不清在于，我不知道“颗粒感”和“均匀”是好的轮指的衡量标准。而快的速度却不是。我把注意力全放在了如何快速地轮指之上了。
得到老师的解答后，我恍然大悟，又有些对自己生气。其实轮指的正确概念我之前也是明白的，怎么这两周又忘记了？我竟然以错误的方法练习轮指整整两个礼拜！
究其原因，是没有及时记录吧！人对一个概念的记忆是会按照时间不断衰退的。如果不时时复习，那你早晚会失去对这个概念的正确认识。
而忘记了正确的概念还不是最可怕的事，在遗忘的过程中对这个概念有了半知半解的认识才最可怕。
因为如果你知道自己遗忘了一个概念，你会想法重新去学习它正确的含义，然而，当你半知半解的时候，却很容易自以为清楚概念的正确含义，而不愿意花时间去修正，就这样以模糊的概念来指导自己的价值观以及实践，其后果一定是你不想看到的。
二、一个好的提问是前进的加速器
在学琴的过程中，老师的指导很重要，但是你自己的提问更重要。
接受老师的指导，只是被动地接受知识。提问，是你主动的追求正确的知识。一个正确的提问可以使你模糊的概念变得清晰，可以搬走你前进路上的绊脚石，为什么不问呢？
我发现，老师对我的提问的回答能给我一种醍醐灌顶的感觉，我弹奏上的一些问题也因此被解决了。
观察我们身边的学霸，我们会发现他们真正牛的地方不是他们回答问题的能力，而是他们提出好问题的能力。
提出一个问题不难，难的是提出一个好问题。我接下来这么问自己，一个好的提问有哪些原则呢？
笑来老师从一位美国有名的软件工程师 Eric Steven Raymond 编写的“提问指南”中为我们提炼出了三个最重要的原则。
教程地址：
http://www.catb.org/esr/faqs/smart-questions.html
1）只要是搜索引擎能回答的就别问别人
在如今的时代，问人之前不先问问搜索引擎是可耻的。
注意力是我们最宝贵的资源。一个简单的搜索就能得到答案，为什么还要浪费别人的注意力和时间呢？
何况，在网络上针对各种问题的解答远比你想象的要多。只要你愿意搜，很少找不到答案。
另外，关于一些观点和想法类的问题，搜索引擎也能帮你的忙，它可以帮你补充背景资料，让你对提问的范围有一个清晰的认识。
2）你要知道自己提问的目的是什么
很多时候，被人很难回答你的问题，是因为你没有把你提问的目的清楚地告诉对方。
就像你问对方你这次游学的感想是什么？这个问题就不好。因为你提问的目的很可能是想问对方的收获而不是感想。清楚得明白自己提问的目的，才能让对方理解你的意思，从而得到想要的回答。
3）要方便他人回答
即便是一个简短的问题，也要完整，这样才能方便他人回答。完整并不需要长篇累牍，只要言简意赅地把主要信息说出来就可以了。
那有没有一个相对稳妥的方法能够保证对方好回答呢？答案是：
尽量问对方选择题。
一来你提供的选项会让对方觉得你花了时间去研究解决方法，二来他们在这种基础上的回答也会更有针对性。如果你怕自己提供的选项不足够好，不妨加上一个开放式的选项，让对方如果想展开叙述，也有相应的机会。
三、总结
1、半知半解的错误概念比不知道还要可怕。
1）看一个人从不聪明，就要看他的头脑中有多少清晰、准确、必要的概念。
2）头脑中的这些概念，会决定你的价值观和方法论。而你的价值观和方法论，则会决定你践行的程度。
3）人对一个概念的记忆是会按照时间不断衰退的。如果不时时复习，那你早晚会失去对这个概念的正确认识。
4）当你半知半解的时候，却很容易自以为清楚概念的正确含义，而不愿意花时间去修正。
2、一个好的提问是前进的加速器。
1）只要是搜索引擎能回答的就别问别人。
2）你要知道自己提问的目的是什么。
3）要方便对方回答。
