春已暖，花已开，疫情不止，开学无望！
曾几何时，我们都盼望着每天能睡觉睡到自然醒；曾几何时，我们期待的是寒假能多放一天，再多放一天；曾几何时，我们期待着不用每天面对繁重的工作，嘈杂的学生。现在，这一切在突如其来的疫情影响之下，都实现了！
可不知为何，我们现在内心却又这么的焦虑？
不能如期开学，学校的领导着急了；每天对着一群出笼后就不能回归的“神兽”，而已经复工的家长们着急了；每天被网课压得喘不过气来老师们也焦虑了；而“神兽”依然是“神兽”，也唯有他们，每天依然过得悠然自得，或许，也只有他们所能期盼假期能够长一点，再长一点。
疫情虽然往好的方向在发展，但由于学生群体的特殊性，延迟开学，为了确保师生的生命健康安全，确实很有必要，生命只有一次，慎重对待，无可厚非！
而教育部一句：停课不停学，可把下面的老师、家长、学生忙坏了，老师们每天被网课压得喘不过气来；家长们被逼配合老师，督促孩子线上学习，还要辅导作业；孩子们每天盯着手机、电脑，听课在网上完成，作业在网上完成，也不知道眼睛能坚持多久。
暑假放假两个月在家没学习，也没见有这么着急啊，不知道为啥这一次，在网课学习遭受一片诟病后，依旧在全国遍地开花，在这初春里显得百花齐放，网课只花开在每个校园里，遍布每个家庭的角落！
对于网课的好与坏，不做过多的评论，任何东西都有好与坏的一面，但作为一线教师，我想谈谈自己的几点想法：
1、网课学习，要区别对待，我觉得初三、高三，为了抢时间，争分夺秒，很有必要，是学习的一种重要途径；初高中其他年级，以及小学毕业班，也可适当开设，不宜过多；而小学其他年级，真有必要开设吗？现在的学习难道都这么紧张了吗？
2、家长接受网课的各方条件不一，随着复工，很多家长已经上班，而孩子没有手机、电脑等电子产品，给网络学习，带来了一定的麻烦；部分家长家里没有网络，或者网络信号不好，导致内心焦躁无比。以及一些农村条件比较差一点的地区和家庭，几乎不具备网络学习的条件。
3、整天对着手机，对孩子眼睛的伤害，无比巨大，而这种伤害是不可逆转的。本身现在学生的近视率就高，而一波网课学习下来后，近视率必定又上一个台阶！
我也不知道这社会到底怎么了，为什么会变得如此焦虑？两三个月不学习到底会怎么样？难道这孩子就废掉了吗？
趁着疫情这个时间，还给孩子自己应有的童年，不好吗？让孩子在家看看自己喜欢的课外书，培养培养孩子的阅读习惯，不行吗？为啥一定要整天束缚在语数英、数理化的牢笼里呢？我苦苦寻觅，百思不得其解！
作为一名一线老师，我可以有自己的想法、思考，但我也不得不服从于社会这个大环境的安排；作为一名一线老师，我从没这么期盼过开学；作为一名一线老师，我现在特怀念：我的那三尺两台！
