千禧之年的第一个春天，天空像忧郁的少女，总是灰蒙蒙的，有时下雨，有时不下，但总不见太阳，风像是不知疲惫的孩子，一阵又一阵的吹着。

  上三年级的海峰一早就去上学了，到学校后大家都在讨论放风筝的事，老师带来了几个风筝，说今年春天的风特别适合放风筝，让同学们体验一下自己放起来风筝的感觉。这些风筝里有燕子风筝，四边形涂色风筝，有蜈蚣风筝，同学们都爱不释手。

  第二节课下课后可以休息半个小时，老师给学生们讲了放风筝的要领后，就让学生们去操场放风筝了，跃跃欲试的同学们争着想要放飞这些漂亮的风筝，可是真正成功的没有几个，有的孩子发现根本放不起来便让给了后面等待的同学，有的孩子将风筝放起来了一点点，可是天空的风偶然开一个玩笑风筝便失去了方向直挺挺的落下来了。

  只有海峰的风筝越飞越高，海峰曾经放过风筝，爸爸在家的时候特别喜欢带他放风筝，爸爸的风筝总是飞得很高，他对海峰说：当风筝放起来时，你要去感觉手中的线，它紧了就放线，它松了你就收线，或者逆着风向前。

  这些都是多么简单的道理，可是需要一个小孩对当下的一切进行最贴切的反应又是一件多么难的事情，但是海峰一直记着爸爸说的方法，并努力去实践它。

  很快海峰手中的风筝线快用完了，老师马上为海峰接上了一卷备用的风筝线，现在整个操场上有三个风筝在飞了，其他同学都停下放风筝，去看这三个同学放风筝，海峰的风筝是最高的，远远高出另外两只风筝，受到最多的瞩目，他手中的线已经是第四卷了，空中的风筝变得非常非常小，同学们开始为这只最高最高的彩色风筝欢呼，老师也说海峰放风筝非常厉害。只是这时上课铃响了，同学们不舍的走回教室。

老师让海峰不用着急，把风筝收了再进来上课，海峰的风筝在天上飞了一会，终于还是落下来了，这时班长娟子也来帮他一起收线，只是线实在是太长了，收了好一会才收完。等他们回到教室上课的时候同学们已经将新课文读了好几遍。

  下午的时候老师让同学们上了一节写作课，作文题目叫《放飞梦想的风筝》，梦想这个词对于三年级的乡下小孩来说是如此的陌生，老师将这个词解释成愿望和理想，没注意到大部分学生对这个题目的理解都还停留在上午放飞的风筝上面，他们小小的脑袋里认为梦想的风筝应该就是老师拿出来的这些漂亮的风筝吧。海峰也是如此，不过他这次的作文写得还算顺畅，他将自己放风筝的心得用自己有限的词汇表达出来了。

  写完作文终于放学了，老师叫住海峰问他是不是很喜欢放风筝，海峰用力的点了点头，老师便让海峰挑了一个风筝奖励给了他。海峰非常开心。海峰拿着这个漂亮的的风筝和小伙伴们开心的跑回了家，路过两个小山坡和三条田坎，和小伙伴们道别后再穿过竹林就到家了。家里一如往常的没人。海峰用挂脖子上的钥匙打开门后，将老师奖励给自己的风筝和爸爸之前糊的那只风筝放在一起后。走进厨房揭开锅盖，奇怪的发现锅里并没有如往常般留着饭菜或者面条。他打开水壶，往茶杯里添了点水。将高板凳和矮板凳摆好，取出老师布置的作业开始写。

  隔壁的小智兴冲冲的跑过来说“海峰，看我新买的弹珠，要玩一把吗。”“好呀。”海峰放下作业去取存在罐子里的弹珠，海峰玩弹珠很厉害，他赢了不少附近小孩的弹珠。

  天色渐渐暗了，今天和小智战绩比较焦灼，基本没有胜负，小智被家人喊回家了。只是妈妈和爷爷奶奶都还没回家，海峰觉得很奇怪，这时隔壁的周婆婆过来说：“海峰，来吃晚饭吧，你爸爸在城里上班的工地出事了，你妈妈和爷爷奶奶都去看他了，不知道什么时候能回来。”说罢，周婆婆叹了口气。海峰问：“爸爸怎么了，严不严重，他没事吧？”周婆婆摇了摇头，说：“我也不太清楚，等你家里人回来就知道了。”海峰沉默了，他突然有点担心，爸爸到底怎么了？家里人都去了是不是很严重？爸爸会回到家里修养身体吗？到时候就是不是可以给我讲作业，叫我编竹篮子了？呸，不要胡思乱想了，海峰暂停了自己的思绪，得出了一个结论。爸爸一直都是那么健康，不会有什么事的。

  海峰在周奶奶家吃完晚饭便回到自己家里，周奶奶叮嘱他记得闩上门，海峰回家关好门认真写完作业，烧水洗完脸和脚就上床睡了。睡前，他很虔诚的求了菩萨，保佑爸爸不会有事。