近段时间 ，我认真拜读了著名教育家李镇西老师的 《爱心与教育 》这本书 。本书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。掩卷深思，我对教育事业有了更深刻的认识。
书中讲到：一个名叫汪斌的学生，他的父亲为感谢李老师对儿子的关爱，执意留下一筐鸡蛋。而李老师每天都会用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。这个事例让我想到了做为一个教师，首先要有足够的爱心去关注每一个学生，用真心去赢得学生的尊敬和爱戴。以心换心，用心付出迟早会有回报的。我想学生之所以对李老师好，并不是因为李老师的运气好，遇到了好学生，而是李老师为学生付出的太多太多了，试想有几人能像李老师那样每天都给学生煮鸡蛋呢?
面对家境困难的学生，李老师非但没有歧视他，反而更加爱护他。送钱给他为他补充营养。为鼓励高考落榜的孩子， 李老师八年如一日的通信，电话联络。如此之师，怎能不让他的学生终生难忘呢？
李老师教育“后进生”万同转化的过程，更像一个惊心动魄的传奇故事。我也是教师，也会遇到像万同这样的学生，和李老师相比，真的不知道自己会有多少耐心来等待他的转变，又会有多少爱心和毅力来对待他身上的这些让人难以预料的反复？想到这些，我不仅认识到了转化一个后进生的艰难，更看到了李老师的爱心和耐心。我想李老师之所以会有如此的耐心与爱心，是因为李老师始终有一颗感恩的心。因为感恩，他不断地付出，因为不断地付出，他不断地收获着学生的感恩，如此这般，周而复始，才使李老师有那么好的“运气”，遇到了那么好的学生。
李老师在书中还提到：“爱是打开学生心灵之门的金钥匙。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，我们对学生的爱，不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱。”这是李镇西老师教育事业永不言败的最后一道防线。书中没有什么轰轰烈烈的大事，有的都是李镇西老师对学生的那种潜移默化的爱，这种爱充盈着整本书，也冲击着我的心灵世界。
读了《爱心与教育》这本书，我深刻认识到，教育学生，需要的是罗森塔尔的期待效应；需要的是李镇西老师的那份坚持。作为教育工作者，我们要为学生打造一个精神家园式的班级，关注每一个学生，带给学生希望、力量、光明、自信……让每一个学生都能够去创造属于自己的灿烂美好的明天！
总之：让我们积极行动起来，像李镇西老师那样，用我们的真心、爱心和责任心，在每一位孩子的心田都播下颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的事业，拥抱我们的孩子!
