左寨小学 王智君
坚持才有奇迹。——如何在压力下坚守？
开学已经一个多月了，与四年级的学生也相处了这么久，从一开始陌生的环境，到现在熟悉了每个学生，了解了教学工作，经历了一个多月的历练，把教课融入了日常生活，甚至感觉上课也让我有了动力。
班里的人太多，也是我作为一名实习生来说，非常头疼的问题，我没有很好的管理办法，上课纪律不好，我唯一能让他们停下来不说话的办法，就是吆喝，不断地吆喝，我也想要坚持，毕竟这是我以后也许会从事的一个行业，我现在就是历练，无论什么环境，都是对我的一种锻炼。
之前去其他小学听了几节课后，对我自己的课堂有了很大的反思，想想上次月考语文成绩，我意识到教学上的很大不足。生字词我只是让他们在课后抄写，但在课堂上我并没有做过多的强调，以至于很多易错的字，甚至不该错的字，学生们都写得一塌糊涂。按要求写句子那个题，除了平时资料上的练习讲解，我也没有过多的抄一些例句去让他们多加练习，有一道题全班全军覆没了，我把卷子全部批改完，心情难以平静。因为我教学资历浅，很多地方考虑的不周到，学习上也没有达到预期的效果，压力很大，我怕因为我的原因当误了孩子们的学习，但又不能退缩，必须要坚持。
有了前车之鉴，我多加反思，后来上课就有了改变，我会多次强调易错字，让学生多加练习，对于课文重点给他们长时间背诵，同桌检查背诵，两周下来，看似有了比较好的学习效果。
最好的教育是自我教育。教师要有真正意义上的成长与发展，要站在自己的肩膀上攀升，修炼成为一名真正的好教师！
