有时候概念太简单并不一定是好事。
拿「写作」来说：写作就是输出。这个概念没错啊！学校教育就是如此重视输出，不停地教遣词造句，模式与技巧。然而写作的前两个环节：输入以及处理却是决定写作层次的关键因素。
做过英文写作老师，我的感触尤为深刻。批改孩子们作文的时候，常会发现缺乏思考：对输入的处理。
- 谈到手机的好坏，把理由和例子往里套，大多数会一正一反举类似的极端事件
正例：出车祸时，手机在身边可以打电话求救，能保命。
反例：有人走在路上玩手机，会出车祸。最后总结手机是工具，关键看人怎么用。
- 又一篇作文命题：该不该看电视？几乎所有孩子都用了如下理由：
正例：了解信息，受到教育。
反例：坏眼睛，影响健康。最后总结电视是工具，关键看人怎么用。
学校的领导常爱“偷袭”地进班旁听写作课，要是没让孩子课堂上憋着写出两三行话来，下课就会被教育：你这还是写作课？
老师在课上教授的基本上是英文写作模式，段与段、句与句之间的连接词。接着就是逼着去写。在作业反馈时，有的学生子承认连自己写的是什么用中文也说不清楚。
若是把写作概念的前两个环节补上：写作是对输入处理过的输出。写作的概念就具有了指导意义：既关心输入的内容和质量，还会涉及如何选择；又注重对输入的思考，训练逻辑性思维与检查谬误的能力。写作课就不再空洞，脱离实际的言语，告别成为废话篓子的命运。
对写作这个概念的扩展，是在李笑来的写作课上学习到的。这课使我明白：概念是最基本的认知组块，对概念的清晰掌握才能创建有效连接。想明白才能做对的事。而不清楚的概念实践效果差，在反思中很难觉察哪儿出了问题。
同样的道理，学习中要注重概念。逐渐加深加宽对「进步」的认识。若认为只是一个比较的概念——比原来好，把今日的与过去的相比，向前发展。重在结果远远还不够。
社会中老师的地位不低，是受人尊敬的职位。然而
做老师的在三四年之后，遇不到什么大的挑战问题。
做老师的不愿意承认这件事实，教一门课遇到再多的挑战最后都成了炒闲饭，依旧备受尊敬。这个环境太舒服了就不习惯跳出来。
“写作”概念的思考启发了我，正确的「进步」跟原来比好，好在哪些方面呢？我认为应该是“好”在于有方向，也有效率。三个进步环节：
- 方向
- 效率
- 结果
学校的动员大会，为学生打气鼓励。而衡量进步的其实是结果。用“开窍、悟性”把进步说成很玄乎的东西。假若让一名学生当教导主任，恐怕他教育起来也能滔滔不绝。这种大道理学生们都倒背如流，谁都知晓：知易行难。更有价值的是思考过程，而不是放之四海而皆准的结论。
现在认知学，大脑神经学，心理学科普不断的网络发达时代，想自学更加了解自己并不难。
进步不了的大部分原因：太在乎与原来比较的结果。没去思考方向和效率。“
今日没浏览微博八卦，比原来好。”因为这个小小改变，心里虽然煎熬但依旧理性地克服坏习惯，多了不起。假若这种改变就归为进步的话，那进步仅是一次，随时随地轻而易举地在发生，只要原来起点足够低就好了。
没有方向，车开再快，也徒劳。有了方向，车堵又堵，开不远。
沉浸在每日都有进步的假象里，容易掉进一个坑“穷忙”，或另外一个“勤奋的懒惰”。
正如刘传在文章中提到大多数人读书的问题：
以读书来说，就有两种情况：把该学习的书当作娱乐消遣，把读娱乐消遣的书误当作学习。没按照组块的原理规划学习，这样微弱劣势的长期积累，使得很多人仅有碎片化的知识，而没有知识体系。
在知识经济红利的当下，李笑来的通向财富自由之路，199元/年，订阅数突破7万多，1400万人民币，这个数字还在增长。知乎live，分答，喜马拉雅付费各种平台上，还有以微信群打卡交流的各种学习群形式都是在个人品牌中变现。
原本零碎时间贡献给了朋友圈，如今公共号文章的阅读又占去一部分。大量输入看似每日都在学习中。然而真正读完本书，写篇文章对微信分享课的反馈少之又少。自己的时间都用来追逐碎片化的知识去了。
没有方向，没有选择，容易陷入“穷忙”。最好的应对之策正如阳志平所说
源头大于碎片。信息汪洋，你需要站在时间源头，看潺潺溪流，肆意大海。
进步是需要在反思中得到完善。做一件事的结果容易察觉，人更是有比较的心理倾向。对结果上进步的过分在意，只是因为容易“看得见”。就如成绩排名一样。学校老师常爱训的一句话是：同样是我教的课，凭什么他能考90分，你考个不及格？这样只针对结果的，过分简化问题就是种抱怨，解决不了任何问题。
而容易“看不见”的「方向」与「效率」更加重要。不好好打磨「进步」这个概念的话，恐怕“每日进步一点点”就会陷入误区哦！
要点一. 千万不要把进步想得太简单
一劳永逸：高考结束了再也不用这么累了
碌碌无为：随时都感到有工作累，有压力。
自我满足：我居然已经迈出了第一步。
一开始写东西，就急躁操心如何变现。
进取心智才是核心，成长，跳出舒适区, 舍掉一部分安全感都是体现。没有效率的进步，没有进取心智的觉醒。
要点二. 我为什么容易放弃了进步？
道理是对的，我只是不够笃信。我甚至还没有发现自己不够笃信！
逻辑错误，害人不浅。读了本thinking,fast and slow；beyond feeeling。以为自己很重视了。生活中仍旧为了看颜值忍着输入逻辑硬伤的国产间谍，偶像剧。
不错过这机会，真不知道自己错过了多少。一开始要学习，才明白自己要学的东西太多：英语，编程，写作，自己的专业，健身，早睡早起习惯，跑步，时间记录等等。焦虑感太强，放弃了进步。
而要有进步就得笃信到践行，迈出第一步。倒逼反省自己的注意力是投在表现型还是进取型的事情当中呢？简言之，进步就是成长过程。践行是成长之前的起点。
要点三. 不要笼统地分享自己的进步
更需更要分享的是：原来状况如何。如何形成进步的方向，改进进步的效率，实现进步的结果。还有，这件事情的进步花费成本，以及未来预算多久的时间投入以及大的方向，达到什么效果。会在效率上做出何种努力继续改进。
笼统地分享自己的情绪。“我终于跳出了舒适区， 好激动云云，发个朋友圈，写进文章里。”就是一锅浓浓的鸡汤，勺子捞一捞，没多少干货。
之所以会这样种种表现是对进步的概念掌握不清。所以才会忽视方向与效率的重要性。
进步是一个时段的概念，而非一个时点概念。
在学习了一批牛人的经验分享，见证了他们飞跃地成长。见识到很厉害的人：从践行里慢慢笃信，在优化中大量践行。很多人在课后并没有太明白，但立马订下日写3000字的目标。也有人保持日更简书的文章。虽然刚开始写得粗糙点，后来就慢慢流畅起来。
对进步的定义的思考，使我清楚需要不断打磨自己的概念以及概念之间的联系。更要通过方向，效率，以及结果，三个方面去反思每日的进步更是践行的关键！
目前自己的每日反思还在练习中，有了进步再来汇报吧！
如果打磨概念，对你也有启发的，不妨留言说说你的看法，谢谢！
