青教赛拉开了序幕，如火如荼进行。数学组也不甘落后，全组成员个个积极参与，力争提高自己的教学水平，呈现最好的教学状态。
选好新课《买电器》过后，就开始着手准备。在前期，杨老师的指导中，明确的提出了，在备课之前必须有明确而细化的教学目标，而课堂中的所有活动都要紧紧围绕我们的教学目标。《买电器》是本单元第一课，是两位数加减法的开启。由于，要进入两位数的竖式计算了，在开始有点想要急切的让孩子们掌握这个新的知识点。课堂导入引入了大量的计算题。想让孩子们回忆起两位数计算需要注意的点。恰好二三年纪刚好上到计算部分，在旁听了三年级糖糖老师的课过后，和糖糖老师进行讨论，发现前期大量的复习可能会导致学生思路表窄，不利于让学生想到更多的计算方法。最后由繁到简。取消前期的知识回顾，变成情景导入。在课堂活动中也加入计数工具计数器。在课堂中，孩子们的计算方法果然有很多不同，也有很多有创意的点子出现。
回顾本堂课的上课情况。在小组合作，分享自己的算法的时候，提前在桌子上面准备了会发言的小卡片，告诉他们，如果发言了，就可以获得一张小卡片，为了得到小卡片，孩子们小组发言的激情很高。这是本堂课，收获的一点，如何在小组发言的时候激发同学们的兴趣。同时也反思在小组发言结束后，进入全班发言的时候孩子们倾听的习惯不够，而且发言的内容和小组发言有重复，孩子们的兴趣度不够，并且也占用了不少的课堂时间，取得的效果也不够明显。如果取消这个环节，老师又不能够清楚孩子们的想法。这个环节的处理，还需要在琢磨。对于课堂的快慢把握还不够准确，也许在设计的时候，就应该吧时间给加进去，最后结束的时候，需要总结本堂课所学知识的重点。
青教赛的出现，给了我们老师相互观摩其他老师上课的机会，同时也听取了其他老师的建议，更有针对性的去解决问题。
