从今天开始分享一些设计方面的内容。
人的思维是怎样产生的呢？人的思维是如何进行的呢？人们对思维进行了广泛、深入的研究，确切的说是对思维加工方式进行了研究，认为思维加工是字与字的连接，是词与词的连接，是概念与概念的连接。至于什么字、词、概念与什么字、词、概念连接，对于每个人、每件事、每个场景来说是不一样的，也就是说，同一个字、词、概念对于不同人、事、场景来说，连接的路径是不一样的，其结果也是不一样的。我们每个人对同一个字、词、概念会有不同的连接方式与方法，会有不同的连接结果。
我们假设可以做个游戏，以“衣服"一词为例，如果有足够的时间，每个人分别说出由“衣服”所想到的、不同的次，彼此不一样并循环进行，然后将所得到的这些词语进行归类整理，这个时候我们一定会看到大量与“衣服”有关的知识，有过去的，有当下的，有衣服材料的，有衣服工艺的等。由此，共同形成了有关“衣服”的相关知识。
思维是有目的的行为----一种选择行为、信念和个人目标的方法，这被称为理性。我们可以经常问自己：我们做什么了？我们是否做到我们想做的？什么是我们想做的？什么是目标？我们是否正朝着我们的目标前行？通过自问自答，我们不时地调整着探索的路线。
为了实现目标，利益最大化，我们需要有效的思维方式。思维能帮助我们作出正确的决策，接受关于最有效的信念，接受与自己目标最一致的那些思维路径与行为方式。
思维和思想离不开语言，但思维和思想是两个概念。思想是指人们对现实世界的认识，也就是对世界的看法；思维则是在认识现实世界时动脑的过程。你的思想是建立在你有独立思维的基础上产生的。
思维可以开始于疑惑，包含着一种消除疑惑的探寻。如同探索开拓。思维帮助学习，尤其是当思维引导人们去求助于外部资源或者专家时，我们感知的越多，我们的思维就越有效。思维的目的就是为了收集信息并尽最大可能地使用信息，去实现预定的目标。
在现实中，如果尊重彼此的不同，我们就可以分享到许许多多不同的思维成果；如果不尊重彼此的不同，就会在对与错上进行纠缠。从纯粹的思维加工角度来说是没有对与错的，产生对与错的原因在于我们各自评判标准的不一样。此时，考验的是人们的胸怀，认知水平，沟通能力，只是应用的能力等。因此，群体生活中听与说都面临着分享的要求、沟通的要求，从而对所形成的知识进行有效的组织与探索，以达到设计思维训练的目的。
现在传统意义上，思维可以分为三种：
1. 感性思维，微观上是指运用感觉器官感受外界事物的活动，如视觉、听觉、知觉等，又称直观思维；宏观上则包括直观思维和表象思维，即运用感觉器官感受外界食物，唤起表象并在想象中对表象加工改造的活动，此思维是一种不追根溯源的直接判断。
2. 抽象思维，也叫理性思维或逻辑思维，以概念，判断和推理等逻辑形式进行，是帮助人们达到目标的那种思维，能为人们提供去遵循的建议。
3. 发散性思维，是随着感性和理性的认识而产生的综合心理活动，如情感、意志、美感等。
