最近在看《班主任专业成长必备》这本书，学到了一招：做老师要学会清零。不仅仅是对待学生要有这个习惯，在平常生活与人交往中，也可如此。
在刚接手二年级的时候，我习惯性的拿着名单问一年级的老师，看看这些名单里有哪些是需要我特别“关照”的，好有个心理准备。
这不问不知道，一问吓一跳，班上的后进生很多，而且都是上课听不懂课。
之后上课的时候我就特别关注这些学生，还把他们的座位安排在我的正前方，离我最近的地方。上课只要发现他们注意力不集中，跟不上节奏，或者写作业慢就会气不打一处来，心理也会想：看吧，真的是很不争气，果然和大家说的一样。时间一长，就会认为她们真的是无药可救了。
但是最近，班上的一些读书打卡活动我发现她们有的在坚持，有的甚至听写生字全对。这完全打翻了我之前的认知，我先入为主地认为她们什么都做不好，有时候看见某个人上课不注意听讲也会大发雷霆。
可当我心烦气躁的时候我忘了一件事情，我面对的是一个班级，而不是这一个学生，虽然这一个学生就有可能搅得我心神不宁，但是我的眼中不能只盯着他，而忘记了我还有很多优秀的学生。
这个世界的人各种各样，有些人和你天然亲近，有些人你怎么也看不惯，有些人你一看就很喜欢。可是教师这个职业注定我们看学生不能这样“任性”，因为这个职业是有专业化的，其中一项就是能够控制自己的情绪，公平公正对待每一个学生，而不是任由着自己的性子，哪怕你内心深处真的厌恶一个学生，你也不能放在面上然后处处看他不顺眼，你还是要全面地看待他。
这的确是个专业化成长的过程，是个人生境界修炼的过程，而修炼的第一步，就是学会“清零”。
