最近很多18级学生相继参加劳动课，因为他们作为20级代班和学生会主要干部，所以接触比较频繁，前几天和他们聊天，问他们劳动后的感想，大家各种相互打趣和调侃，也是非常有趣和欢乐，其中有一个人说的话让我印象深刻，“劳动以后才感觉学习真香”。
细细想来，立冬以后冷空气一波又一波，温度再创新低，看他们参加劳动时，一个个裹得严严实实，造型什么的都成了浮云，不求美丽但求不冻人，对他们确实有了几分心疼和恻隐之心，怕他们着凉感冒，总给他们唠叨要多喝热水多穿衣服。不过听到他们能说出“学习真香”，更加懂得珍惜学习和工作的时光，了解温暖舒适的学习环境来之不易，明白校园文明人人有责，体味环卫工人的艰辛，尊重他人的劳动成果，收获劳动的快乐，理解劳动的内涵，这活动课就开的值。
强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，2019年国务院新闻办公室明确提出要构建德智体美劳“五育”并举的教育体系，特别是要把劳动教育的短板补起来，把劳动加入到义务教育阶段，有专门的劳动教育课时。我校开设《劳动教育课》已经20余年，今年我校有幸拿到了全国文明校园，劳动实践育人的品牌特色也起到了重要作用。
劳动好处多多，我们具体来聊聊。
首先劳动带来好的精神风貌。热爱劳动的人更精神，这一点我想经历过疫情的我们都深有感触。在家躺着无所事事，也许刷抖音打游戏爽一时，可是过后会很焦虑很不安很空虚，人也会变得很丧，越丧越不愿意做事情，进入一种消极的恶性循环。反倒不开心的时候逼着自己劳动一下，就能避免不必要的胡思乱想和怨天尤人，积极调整状态做点事情，一段时间以后，你会发现陋室变得整洁、工作顺利完成、学生成长进步，会有满满的成就感和获得感，自信心得到大幅提升，人才会有好的精神风貌。仔细观察身边人就会发现，做事情多的人更精神，无所事事的人反倒很丧。
其次劳动能提升个人技能和生存本领。理论学习固然重要，但是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，学的知识只有通过具体的实践，才能成为真正的能力。在劳动的过程中可以发现自己的兴趣、爱好、优缺点，及时调整目标和方向，才不至于盲目的随波逐流，更加有针对性的提升个人能力，才能更好地适应社会。如果仅仅是死学，就会成为老学究，不谙世事、死啃书本、眼高手低、缺乏想象、狭隘空谈终究不是生存本领，无法创造价值也就不可能为自己和家人带来更好地物质条件，不能得到社会的认可也就没有自由、选择和尊严。空谈误国实干兴邦，只有努力劳动才能实现个人价值，才能推动社会发展。
最后劳动能给人带来幸福。幸福不是什么都不做，不是钱多活少离家近，幸福是一种有意义的充实，当你了解自己想要什么，并且愿意为之努力劳动，你就会感觉幸福。我并不认为有钱有势的人会更快乐，反倒有时候会羡慕那些比我日子更“苦”的人，会怀念上学那会努力为以后奋斗的自己。现在生活条件好了很多，全面建成小康社会取得了决定性成就，基本上都不愁吃喝用度，生活比上一辈人不知好了多少，可是我们并不一定比他们幸福，甚至总是很焦虑很忧郁很丧，为什么呢？在我看来，是因为我们没有经过努力奋斗就得到了很多东西，没有劳动和辛苦付出，反而变得不珍惜、不知足、不踏实、不知所措。不劳而获可能不是一种馈赠，反而是一种负担，毕竟命运中所有的馈赠都暗中标好了价格，成为了生命不能承受之轻。那些过分骄惯的孩子非常不开心就是这个道理。
所以，无论你身处何种境地，不仅要学习更要劳动。多去做点事情，养成热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的思维习惯和行动自觉，你才能更有精神、更有能力、更幸福，劳动给予人充实的快乐，给予你意义和尊严，很多有志青年忙碌充实且无怨无悔的青春，就是这个道理。
