第一次知道阿德勒这个名字是从日本作家岸见一郎写的《被讨厌的勇气》这本书，从此对阿德勒心理学有了一个初步的了解。但《被讨厌的勇气》只是他众多学术理论里很小的一部分解读。
今天我们开启一本新的书《阿德勒心理学全集》，它包含了阿德勒的《自卑与超越》、《理解人性》、《儿童教育心理学》三本著作，是一本大部头。让我们回到知识的源头，了解真正的阿德勒心理学，当然读起来可能会比较晦涩难懂。
在正式读这本书之前，我们先来了解一下阿德勒以及阿德勒心理学在学术上的地位。
提到弗洛伊德，一般人可能比较熟悉，但提到阿德勒和荣格可能有点陌生。三人都是奥地利的心理学家，最初阿德勒和荣格是弗洛伊德的弟子，他们对精神分析的发展起到了很大作用。但是随着在学术理论上的分歧，最终阿德勒和荣格先后脱离了弗洛伊德，并各自创立了自己的体系。
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先来了解一下弗洛伊德与阿德勒各自理论的侧重点。
弗洛伊德开创了潜意识心理的研究，他的精神分析法被许多国家认可，在全世界得到传播。1899年出版《梦的解析》，被认为是精神分析心理学的正式形成。总的来说，弗洛伊德强调性的驱动力和潜意识，注重过去的“原因”对一个人的影响。
而阿德勒不太赞同弗洛伊德过于强调有关性和潜意识的作用。他认为，人的问题不是存在于过去，而是存在于对未来的认知，他强调意识和自卑感是心理问题的基础。这种“目的论”和弗洛伊德主张的“原因论”是背道而驰的。阿德勒也因此成为个体心理学的先驱。
举个例子，比如一个单亲家庭里的两姐妹，长大之后，一个婚姻幸福美满，另一个婚姻不幸。婚姻幸福的可能会说正是因为见证了父母婚姻的破裂，才会更加懂得珍惜，更加谨慎处理夫妻感情。而婚姻不幸的那个，则认为是由于自己原生家庭的破裂，不能学习如何良好沟通，导致自己婚姻不幸。
找寻问题的态度不同，你赋予经历和事件的意义不同，事情也会朝着不同的方向发展。这就是阿德勒心理学中“目的论”的不同之处。
因为在阿德勒看来，所有的经历都能赋予乐观的意义，用调侃的话来说，每个人都有翻身的机会，只要你敢想。所以有人说他才是心灵鸡汤界的教父，很多励志话语中，都能找到阿德勒理论的影子。
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阿德勒理论的诞生可能与他本人的经历有关。
阿德勒生来羸弱，幼年曾患佝偻病，4岁才学会走路。他早年的记忆都与疾病和治疗有关。他曾说，“我所能回忆起来的最早往事是，由于我罹患佝偻病，被绷带绑着坐在椅子上，健康的哥哥坐我对面。他上蹿下跳，来去自如，然而我每动一下都会极度紧张，非常费力。”
5岁那年，阿德勒又得了一场十分严重的肺炎，医生当时判断治疗无望。出人意料的是，阿德勒最终活了下来。疾病一天天远离了他，他和哥哥之间的竞争则持续了一生。身高、长相都不及哥哥的阿德勒，一直生活在哥哥的阴影下，于是，他只能通过获得在学业等其他方面的成功来补偿自己的身体缺陷。
或许是他早年的经历，他开始思考身体在决定成人人格和行为中所起的作用。阿德勒发现每个人都有不同程度的自卑感，这种自卑感是人类处境得以改善的动力之源。就如同弗洛伊德的性本能，是决定人行为举止的基本因素。于是，1913年，他自立门户，成立了“个体心理学协会”，开启了个体心理学的研究。
这本《阿德勒心理学全集》包含《自卑与超越》、《理解人性》、《儿童心理学》三本著作，称为阿德勒心理学的三部曲，被入选为20世纪“改变美国和世界的100本书”，也被誉为父母和教师必备的案头读本。我们前面共读的《正面管教》理论基础也是来源于阿德勒个体心理学。
关于阿德勒的介绍就到这里，让我们一起期待接下来的共读。
