本来是想着写写在线教育目前状况，结果发现这个话题非常庞大，而且知乎上也找到了2年前的比较不错的答案，但是基本上都是对现状的描述，缺乏一种更新的角度和视野，我就很任性的做下白日梦，写写自己幻想中最好的教育应该是什么样子。
首先吐槽下现有的教育，我觉得传统教育出于某些目的是在故意浪费正常人的时间，愚弄正常人的智商。
小学三年级的时，我遭遇一场车祸，在医院住院了9个月，为了不留级，在医院里听教数学的舅舅讲了一天的课程，于是小学三年级的数学课也就上完了，事后我参加了期末考试，成绩出来以后我的班主任告诉我爸妈，说我上学也就能考这水平，好像是个88分。这句话深深的刺激并且伤害到我幼小的心灵，也开始怀疑自己接受的教育体制是不是科学合理，明明一天就能学完的东西为什么要浪费一整年。
第二次感受到深深的被欺骗是在中考数学题上，当年中考数学主要是难在平面几何，平面几何里面的难点就在于那神奇的辅助线你压根就没办法理解它为什么就画在那，想出来了就会做题，想不出来就不会做。而且当年固定的最难的题目会是圆内一个三角形的种种变化，直到进入高中接触到了正弦定理欧拉公式，才顿时发觉初中的时候就是在被愚弄，故意把一个经典的公式结论不告诉你，但是让你在一遍又一遍通过各种变式去证明它的存在。
大学以后我就是个学渣，但是我相信高中肯定也有不少所谓难题也是被高等数学里面某些定理进行了“降维打击”，我只是很愤怒这样的行径，感觉设计这样的教学思路的人是在故意作弄人，教学的目标根本就不是教授知识，而是利用知识在做游戏而已，用愚弄的表现来区分人。所以很多人压根没学到数学，只是在一次又一次的被数学进行了筛选，于是终生恐惧数学和厌恶数学。看过数学史就知道，当年帕斯卡很小的时候就能自己独立推导出欧式几何的全部定理，我们却是在用无聊的躲猫猫游戏来调戏孩子们，用军备竞赛式的奥数训练来摧毁孩子学习数学的兴趣。
现代这个互联网社会，要想跟上技术的浪潮，数学是最基本的素养。可是当人们从小就被关上了这扇门的时候，他不会觉得自己需要，而会觉得这个事跟数学有关啊，那太难了，我根本学不会。
如果真有一个好的数学在线教育体系，我希望它能提供给我这样的服务：
一、提供全景化的知识地图，让我在实际使用时能知道缺什么知识应该去哪补。
二、提供直接能够被使用的工具性结论，强调应用型导向，将逻辑推导作为兴趣性补充。
三、提供一个有可行性的数学思维锻炼升级路径。
数学的学习看上去容易量化，因为题目的答案唯一，但是想到解题策略的过程很难被训练，记住答案是没有意义的，推倒出答案的思路很多时候简直如同神来之笔，期待真有这样的服务出现，让人能沉浸学习数学这样虐大脑的快感。
