语文课上，与孩子一起品读文章中想象特别神奇的地方。
一位孩子，为逃避母亲的呼唤，想变成一棵树。正想着，果然变成了树，树上还长出了各种各样的鸟窝，住进了形形色色的动物。孩子兴奋极了。突然，他发现母亲来了，拿着他爱吃的零食，却只给身边的动物，对他却无动于衷。饥饿的他想起了妈妈做的美食，突然觉得，做树，是一件很麻烦的事情。
当然，这只是一个想象的故事。想象，就像给生活穿上了神奇的外衣，五彩斑斓，缤纷无度，自由自在，浪漫纯真。想象，令人俯仰自得，游心太玄。茹贝尔说，想象是灵魂的眼睛。
正当孩子们如痴如醉地在文字的殿堂里“起舞弄清影”时，突然发现一位孩子面容枯槁，沉闷不已。
我想起班主任曾与我聊过的这位孩子的家常。孩子与同学常有矛盾，每每重复昨日的凌乱故事，语重心长的话语东流逝水，似如轻飘飘的柳树飞扬。
我从他的脸上，似乎读到了些答案。一个男孩子，上午第一节，精神憔悴，似两鬓消磨甚久，毫无精神可言。少儿本是春天，按理说，该是生龙活虎、朝气蓬勃的俊美少年，而今的他，如“困酣娇眼，欲开还闭”，笔记更是寥寥数字，零散飘落在各处，不成系统。且这样的情绪不在少数，而是常常有之。
我决定在这一刻停下来。
“孩子们，朱老师虽不是咱们班的班主任，但依然想停下来和大家聊两句。一个人，想做大家喜欢的人，最重要的是什么？”
孩子们面面相觑，不知该作何回答。
我说：“最重要的是：首先要做让自己喜欢的人。”
“你喜欢怎样的自己呢？”
“阳光活泼！”“学习专注！”“与人为善！”……
我走到这位男孩子身边，轻轻地问：“试问，你喜欢现在的自己吗？”
他摇了摇头。显然，没有一个人会喜欢一个精神颓丧的自己。
我轻轻地用手扶正了他的背，说：“做喜欢的自己，先从上课做起。”他端正了坐姿，那裂开细丝一样的眼睛，似乎多了些光亮。但依然有点恍惚，就像是看不见深渊的黑洞。
“如果连自己都不喜欢自己，那你一定不会得到别人的喜欢，因为没有人会喜欢一个连自己都不喜欢的人。”
喜欢自己，爱自己的人，眼眸一定是清明的，内心有如高山流水，汪洋大海。
喜欢自己，是一种责任。伏尔泰说，自爱是我们必须珍藏的工具，它好像是人类需要的永恒的备用品；它十分必要，十分可贵，它带给我们欢乐。自爱的人，常自省，勤反思，日日梳理自己的情绪，让其饱满，对万事万物乐而生情，与人和睦，悦纳自己。将心灵的垃圾清扫，让身上的尘垢消除，清清爽爽，从从容容，大方自信，浩气凛然。
喜欢自己，是一种智慧。蒙田说，自爱者方能为人所爱。喜欢自己，一笔一画书写，一步一行江湖。心中一沟壑，世界成方圆。宽容之心对待同学，律己之心审视自我。把方寸的空间，延展成辽阔的山野。
喜欢自己，是一种行动。分分秒秒见真谛，点点滴滴成江河。一缕清风扶柳，一席温情融冰。无所顾忌的自我，只能换来他日的举步维艰。
孩子，愿我这节课短暂的“停下”，于你来说，是一次温情的驻留。
