第一，什么是思考的自由度？
不受限：使得自己的头脑丰盈，思想富有，对面问题，可以提出辩证的思路。多了更多更好的选择。不再人云亦云，不再做朋友圈文章的墙头草，不再受鸡汤文毒害。更加完整、多角度的思考。
你的知识面越广，你的思维局限和漏洞越少，你的思考就越自由。
面对我们涌现的念头，如果我们能审视它的形成结构，检查它可能存在的偏差，和它的言外之意，我们就是在不断地训练自己给自己当旁观者，追求更高的思考自由度。
第二，受限的因素？
1、受限于我们的掌握的知识；
“思考比知识更重要”，我不知道爱因斯坦有没有说过这句话，小时候对它深信不疑，但是，我觉得知识，尤其是事实类的知识真的不重要的吗？在《知识大迁移》这本书，重点阐述了这样的一个观点“缺乏知识基础的思考不过是空中楼阁”，广泛的涉猎知识的掌握知识，才能推进思辨与更好思考的产生。
举个例子：仿写一段文案: 你挤入公交车时，额尔古纳河的鲤鱼正跃出水面；你写经分质分时，后海的雨燕刚好飞上了树端；你发出日报时，高原的藏羚羊趟过了一条溪流；你电话中发生争吵时，卧龙的大熊猫正享受着午后的阳光；有一些穿高跟鞋走不到的路，有一些车水马龙中闻不到的空气，有一些在办公楼里永远遇不见的人。
后面是我附的原文案，是我在开车的时候，经常听到的广播里面的广告，觉得很有画面感，也就结合我自己的工作进行了创造，但是想到有四个动物需要提及，我在脑海中努力的搜集原型，最终，选用了2008年奥运五福娃（除了火娃）的四个动物形象，又加上我去过的一些地方，进行了画面重现。我觉得的确是，在脑海中需要存储知识晶体这么一个概念，从脑海中检索，创新也有方法论。
原文案：你写PPT时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面....你看报纸时，梅里雪山的金丝猴刚好爬上树尖.....你挤进地铁时，西藏的山鹰一直盘旋云端....你在为生活琐事烦恼时，尼泊尔的背包客一起端起酒杯坐在火堆旁....总有一些穿高跟鞋走不到的路，总有一些喷着香水闻不到的空气，总有一些在写字楼里却永远遇不见的人。是时候停下脚步，回顾一下走过来的时光，重新审视自己。穷极一生追求的到底是什么？从简爱到奢爱。不变的是情怀和那颗热爱生活的心。
第三、知识面的局限
1、时代局限：我们的思考框架里有一些信念，是有强烈时代烙印的。这些信念在当下、在我们所处的时代可能适用，但放到其他时代背景下就未必了。如：爷爷奶奶辈分说的多生孩子，节俭持家（囤积旧物，吃剩菜饭），更老的女子无才便是德等等；
2、格局局限：有一年发生饥荒，百姓没有粮食吃，只有挖草根，吃树皮，许多百姓因此活活饿死。消息被迅速报到了皇宫中，晋惠帝坐在高高的皇座上听完了大臣的奏报后，大为不解。“善良”的晋惠帝很想为他的子民做点事情，经过冥思苦想后终于悟出了一个“解决方案”曰：“百姓无粟米充饥，何不食肉糜？”(百姓肚子饿没米饭吃，为什么不去吃肉粥呢？)
第四、是思维方式的局限；
各个行业和职业都有自己特有的一些的思维方式，例如程序员说的面对对象，封装，黑盒测试思想；通信工程说的环路测试、打环、抖动等。你所在在行业有哪些特殊的思维方式？
我们来问一个问题：假设一个姑娘26岁，你有没有办法瞬间让她变成16岁？一种思路是：对她的年龄改用二十进制。谁规定我们必须要用十进制来计算年龄？当你拥有了十进制这种知识的同时，你也拥有了一种思维定势。
第五，提升的措施；
1、做“T"型人才：横向知识面宽，形成多维度的知识晶体，竖向要深，对于自己的专职领域，深耕细作。形成复合型的人才。
2、学习方法上：“海绵+淘金”式；
3、练习批判性思维，对于自己面对的人和事，多想，多听，多看，多问，多查。
