高考前夕时，班上一位女生偷偷地塞给我一封信，还特意嘱咐我现在不要看，等我回去再看。我微微一笑点点头。教书这么多年收到学生的信很常见，不管是还在读高中的还是读大学的，抑或是参加了工作的，每一届都会有一些学生会以书信的形式与我交流。所以也算不上什么新鲜事儿，以至于回到家有点晚有点困早早就睡去了，今天才拿出来看。
看完之后我竟然有一点小感动。
著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”所以首先教师自己得先有灵魂，有一颗高尚无私博学的灵魂，这样才能唤醒学生的灵魂。回顾我这十年的教书生涯，前四年我的重心在教学技法和经验上的积累，刚入职的我教学经验为零，但是有一颗好学向上的心，这个阶段积累了丰富的实操技能。中间三年重心在于关注学生，有了教学经验后，教学上更自信也更得心应手了，激情也还在，所以这个阶段和学生的交流特别多，深入地去了解班上每一位同学的学习心理成长，被学生昵称为菲姐。
等到这一届时我的孩子三岁了全靠自己照顾，前些年在教学上的付出我感觉到了一些疲惫，职业倦怠期也萌生出来了，教学上可以轻松应对，对于学生却少了点当初的激情，所以这三年我的重心放在我的自我成长上。我觉得自己急需大量充电加油，更新自己的知识认知等各方面的体系。
大量看书，写文章，思考成为了我现在生活的一个状态。有一句话说得好，一个人的气质里藏着她走过的路，读过的书，结识的人。正因为如此，我觉得我在课堂上的表现看似比较随性，但是比以前却更加丰富充实有趣，更加能给到学生一些心灵的触动。分享是人的本性，我个人的成长痕迹也融入到了我的课堂里。所以表面上我比以前特意花的备课的心思更少，但是无形中我却教会了学生更多的东西。正所谓要想给学生一杯水，自己得成为一条河流吧，一条常流常新的河流。想到这里我突然没那么自责自己这几年花在学生身上时间更少这件事了。
回想下自己的求学生涯，小学，初中，高中都遇到了好老师，他们对我的人生观，价值观的建立起到了关键性的作用。尤其在高中那三年最迷茫，最艰难的时期，他们一直开导我，鼓励我，让我能顺利考上大学。
人生有三大幸事，遇见好父母，好老师，好领导。人的成长只有一次，无法重新来过，所以我们每个人都渴望自己有好的投胎技术，然后在成长道理上能遇到好的老师，好的领导。很多时候这往往会在不经意间就改变人的命运。作为教师的我顿感责任重大。
学生信中说，我会有很多学生，而学生高中阶段却只有我一位语文老师。这句话给我的触动最大，也是让我最感到愧疚的。写信给我的学生受益于我，这是她的福气。可是班上应该还有很多需要帮助的学生吧，或许他们出于各种原因没有主动来找我，我就能撇来所有责任吗？如果我能多花点时间去接触他们了解他们，或许会有更多人受益。
想到这，我觉得任重道远！
