让插话变成一种精彩
记得在上非物质文化遗产专题综合实践时，我借助图片多媒体等多种手段进行活动，充分挖掘学生的知识积累。同学们畅所欲言，纷纷表达自己的观点及相关资料的展示，课堂气氛非常的热烈。就在学生纷纷交流对非物质文化的认识是一位同学插嘴。同学们听后，笑的前仰后合，课堂一下子扰乱了。如何收拾呢？我飞速的尽想着对策，忽然我提到了一句请说出理由，那位同学们顿时低下了头。满脸通红，起哄的心态不攻自破。如何引导学生的价值取向，我赶紧引导。经过一番解释，大家思路豁然开朗。那个插嘴的孩子也像我递来了感激的目光。善于思考，思维才会更加的敏捷，不仅要知其然而，而且要知其所以然，认识事物应该从本项本质深入到表象深入到本质，学生从中收获许多。
