01

中午下班去幼儿园接孩子，我风风火火地推开了教室门，还没顾上搜寻自己的孩子，就被眼前这一幕吸引了。

只见刘老师坐在小凳子上，怀里抱着一个小男孩儿，她正在他耳边小声说着什么，那眼神好温柔，那笑容好美！我竟然愣了几秒钟才想起自己此行的目的。

刘老师一抬头突然看到我，忙说：“宝贝已被奶奶接回去了。”在走出教室关上门后的瞬间，我又毅然转身推门进去，拍下了这美好的画面。

刘老师略带羞涩地对我说了声“谢谢”，然后微笑着解释了一下，这是一个新入园的小朋友，有些不适应。我随即注意到小男孩儿脸上的确还有一道泪痕。

                        02

晚上闲下来时，我又把照片调出来仔细看了看，果真，照片中的小朋友神情忧郁，有些孤独，有些无奈，好像还有些期盼。他就那样坐在老师腿上，头依偎在老师的怀里，楚楚可怜的模样真让人心疼。

我想起小时候，自己第一次去姨家过夜，曾信誓旦旦说不会想家。没想到一吃完晚饭，心情开始低落，即使表姐带我去她邻居家玩，姨将电视频道换了个遍，我始终高兴不起来。

已经深夜十一点多了，我躺在被窝里还没有入睡，睁着眼睛直勾勾地看着屋顶上木头做的大梁、椽子和檩条。月光慢慢撒到床上，我想起了家，眼泪不争气地涌出来，赶忙将头用被子蒙住，极力控制着不发出声音。

可是姨还是感觉出了我的异样，去隔壁屋里叫醒姨夫，我那朴实少言的姨夫连夜骑自行车走了十几里路把我送回了家。姨夫是怎么跟父母解释的，我不记得了，我只知道姨夫走后，我躺在自家的床上，内疚地猜想姨夫独自回去时会不会害怕。

放眼历史，想家之痛，几千年来侵蚀着每一个成年游子的心。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是王安石心头的疑问，“举头望明月，低头思故乡”是李白直抒的胸臆，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是王维真切的体验，“烽火连三月，家书抵万金”是杜甫无尽的牵挂。家，对于一个孩子来说，当然更是全部！想家之苦，一刻也不能忍受！

而今天的小男孩一定也是因为恋家，恋妈妈，还不能马上适应学校生活。恬静优雅的刘老师一定是花了很大心思才安抚下来哭泣的宝贝的。这其中包含的是老师的理解和爱，所以她把宝贝轻轻揽在怀里，抱着他，温柔地安抚他的情绪。

                        03

孩子刚入幼儿园时最让我担心的还是如厕问题，后来慢慢从孩子口中知道都是老师帮助时，我的心里很满意。后来接触越多，我心里则变为了感动。

有一次，我按照老师要求，将辅导孩子完成家庭作业的视频传到班级群。老师点评时委婉地提醒我，要为孩子创造一个安静的学习环境。我疑惑地重看了一遍视频才发觉，原来孩子写作业时我们家的电视开着。虽然声音并不大，老师却听出来了。有了如此负责的老师，还会有不负责的家长吗？

还有一次，也是辅导作业，我因为孩子能认识数字而沾沾自喜，结果老师也是通过看视频，指出孩子读数字时，后面的量词使用不规范。这种严谨着实让同样身为教师的我感到汗颜。

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大多新入园的宝贝都会这样一个过程，老师要一个一个耐心、细心地和他们建立和谐、融洽、亲密的关系，这本身就是一项浩大而繁琐的工程。

我还不止一次看到宋老师给不同的女孩子梳小辫，她们一人一个小板凳。娇小的女孩坐在老师身前，忽闪着左顾右盼的眼睛，两条胳膊支在老师的腿上，两只小手摆弄着漂亮的辫绳和卡子，两只脚丫晃来晃去。

长发披肩的宋老师还不到二十岁，留着整齐的刘海，有大大的眼睛，灵动的身姿。我想，也许是妈妈们忙于上班赶时间，也许是奶奶还没学会梳时尚的小辫，或者也许女孩儿们是想借此亲近老师吧，她们当时的心里一定是幸福而甜蜜的。

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我们现在的家庭，基本都是几个大人围着一个或两个孩子转，往往还感到力不从心，何况两个幼儿老师要面对三四十个来自不同家庭，脾气、性格、爱好、习惯、能力各有不同的幼儿？

她们不仅要照顾孩子们的饮食起居，培养她们独立的生活习惯，还要教给孩子们才艺和知识，培养严谨的学习习惯；她们不仅要备课充分、激情四射地上课，还要早来晚归打扫卫生、整理桌凳。在所有教师中，幼儿教师是最辛苦，也是最应被理解和尊重的！

解小东的歌里唱道：“月儿弯弯，星儿闪闪，照亮了孩子的梦幻；蒲公英，小纸船，照亮了孩子的童年。看一看，孩子的脸，疲倦的身体不再疲倦；听一听，孩子的笑声，辛酸的父母不再辛酸，孩子就是全世界，孩子就是爱的源泉。”

如果说孩子就是全世界，那么懂孩子、爱孩子的幼儿教师不只是月儿和星星，她们是这世界的太阳，不仅驱走孩子心里的黑暗，还温暖孩子孤独的心瓣，送给孩子许多的期盼……

注：因涉及隐私，原照片未公开。