老大六年级了，家长群肉眼可见地焦虑起来。牛娃一路领跑，后面是一群想卷但卷不动的普娃和他们躁狂的爹妈。
我也很烦躁，尤其是看到老大磨磨唧唧不爱学习，一说打游戏就两眼放光的时候。每次都要深呼吸半天，才能和孩子好好说话，谈一谈学习的问题。
是的，我想让孩子学习，就像和下属开会谈工作进度一样。先订目标，再分解步骤，最后敲定截止时间，之后还要画个大饼，外加吹个彩虹屁以兹鼓励。
有这功夫，牛娃的一篇卷子都写完了，我们才开始学习的第一步，之后还有N次进度检查和疑难问题解答，到了deadline也大概率的没有完成。
就这样的状态，放在家长群里，那就是反面教材。
我也很希望孩子能主动积极的学习，但很可惜，孩子更喜欢简单的幸福，比如打个游戏，逗逗妹妹，在屋子里闲逛。。。。。。
都说没有“虎妈”，就没有“牛娃”，而我不是虎妈（虽然我家老大叫虎虎，我也不能认虎妈）。
所以，我会纠结是应该让孩子每天这样闲散但快乐地生活，还是努力但优秀的生活？
鸟鸟（北大中文系才女，脱口秀演员）说：小时候受到的教育告诉我，你现在努力，以后才能过上好日子。我努力到30岁还没有到好日子，也不知道什么时候才能有好日子。
另一位北京第一代“鸡娃”的王食欲也坦言，被鸡了20年，还是归于平凡。
看到他们那么优秀，也还得996搬砖，我突然就不焦虑了。
未来有什么可怕的？虽然我家娃不学奥数成绩中上，小升初不一定会被分到哪里。最坏不也就是北京的菜中吗？
即便是菜中，那也是北京的菜中啊，怎么会前途无望了呢？
所以，我决定继续躺平了，如果北京四中出来的牛娃最后都归于平凡了，我家娃也平凡，但是多开心了十几年，多划算？
