本次考试我们班共参加45名学生，平均分80，因此学习考试较特殊，学生学习情况不是很理想。现将此次考试情况做如下分析
一、试题结构
这次语文试卷共有八道大题。其中基础部分分值占66分，阅读与作文占34分，共计100分。
二、答题情况
纵观试卷，全班90—100分15人，80—90分12人、70
—80分8人、60—70分6人，不及格4人，最高97分，最
低43分。
三、答题情况分析
第一题:看拼音，写词语。
本题考查的重点是本册书中前三单元基础知识的掌握
情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的
比较牢固，但还有个别学生出现错别字，如：仿佛的佛、姿势、骄傲等。
第二题：比一比，组词语。
此题考验学生对形近字的掌握，大部分学生能够掌握，
个别学生出错在“第三题：补充词语，并根据意思写出相对应的词语。
这道题学生并不是很理解这些词语的意思，导致写不出相对应的词语。
第四题:照样子写词语。
此题难度不大，但是学生出现错字较多，还有写的不是
很规范的四字词语，如“又大又多”等。
第五题：按要求写句子。
此题出错的题目修改病句一题，没有找出语序不当的原
因，还有将句子补充完整一题的“地”写成“的”，用上加点的连续动作写一段话一题做错的最多，有的同学干脆放弃不做。
第六题:根据课文内容填空。
这道题失分率高的原因是，课文要求背诵的内容没有掌握好，错字多。
第七题:阅读短文，回答问题。
本题是课外阅读。在短文的阅读与理解方面，学生失分较多，一些学生对短文的理解有偏差，没能够找出来正确的答案，另外一些学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，阅读不仔细从而造成错误，还有些同学忘写书名号。
第八题：笔下生辉
本题是围绕“你喜欢的节日”来写，题目自拟，体现写作的灵活欢的传统节日，能把自己最喜欢的节日的内容、习俗以及“我”在这个节日里的活动表述清楚，语句通顺。也有极个别学生识题差，没有扣住中心来写，还有的因格式、错别字等造成失分。
四、应对措施
针对试卷中出现的问题，我采用了以下措施：
1、督促家长严格要求学生读题审题。在今后的练习中，
试题要指名学生读，读完交流获得的信息，说出做题的具体要求。
2、规范学生的书写。细心指导学生一笔一划的写字，把每个字都写正确，写清楚，力求写美观。对于写的好的学生，拍照存档，交流展示，表扬鼓励。对于写的不好的学生，要指出其存在的问题，明确努力方向，监督改正。
3、全面贯彻学以致用的教学思想。让学生真正的懂得学习就是为了大量的储备，在生活和学习中不断的运用，逐渐巩固提高才能形成能力。对于学过的东西，要不断的使用。
做题的时候，要多想想自己学过跟这道题有关的哪些知识，尽量用自己学过的知识，不能把学过的甩开，无中生有或是闭门造车。
这次考试暴露出很多非常值得关注的问题，学生在家上
课思想懒散，对自己没有掌握好的内容不会进行良好的复习，有些家长上班忙向和重点应更加注重对学生学习状态的把控，了解学生在家的学习情况，让复习有的放矢。我相信通过以上措施的实施一定会有所改善。对孩子监管不到位，今后复习教学的方法性和自主性原则大部分学生能按要求写出自己喜泛”和“乏”、“史”和“吏”这一组。
