我的地盘我做主
“我的地盘我做主”原本一句网络流行语,意思简单明了,很多地方很多环境都可以运用它。引用这句话,我想告诉大家的是:人生,是自己的,要自己做主,活成自己想要的样子。
不可否认,我们很多人都是普通人,就像小草,不能跟大树并肩。但是只要努力,也要活出自己生命的色彩。
我1996年参加工作,没有背景,没有权势,更没有超凡脱俗的才华,但是我不能在自己一无所有的情况下还要让自己的人生一片空白。
我知道唯有努力学习,学习课本,学习前辈,学习专家……抓紧一切能学习的机会学习,才能够填补自己的欠缺;凡事认真对待,认真备课,认真教研,认真研讨学生中出现的各种问题,才能解决可能出现的问题……不管是学习,还是工作,我都要求自己全力以赴,只问付出,不问收获。就这样,我一路学习,一路收获,我的读书笔记一篇篇、一摞摞,我的学历由中师提升到河北师大本科,我的教学论文在迁安、唐山多次获奖,我能上各种示范课、评比课,优质课也次次拿第一;我带的班级各项考核也名列前茅,我本人也多次受到各级表彰奖励……
机会总是留给有准备的头脑,当你通过学习,把自己锻炼得拥有应对新情况时的敏捷反应,把自己打造成能面对新要求时具备的各种条件,什么样的机会都会成为你成长的舞台。2013年,我参评迁安名师,在众多竞争者中脱颖而出,2014年我参评中学高级教师,一举成功。
说实话,我家里负担重,老人需要照顾,孩子需要重视、引导,别人可能会认为评了高职可以歇歇了。但是,是人都会有好逸恶劳的恶习,放松了要求,就会懒惰了行为。我想如果真的那样的话,我的人生就只剩下四十岁死,八十岁埋这一件事了。我还要给孩子做奋进的榜样,我还要给我周围人带来正能量,我还要让我人生充满欢声笑语——即使是一棵小草,我也要展现我生命的风采。
只要有培训,我都积极响应;只要有学习机会,我都认真把握,我会在每一次的学习和培训中发现鲜活的自己,从而改正修炼自己、提升自己。
在上次的培训中,我们在导师的指导下作了盲人和哑巴的游戏——盲人和哑巴要搭伙一起走过荆棘、迈过台阶、度过河流。在那个游戏里,我扮演盲人,我的眼睛被紧紧盖住,没有任何光感,眼前一篇漆黑。哑巴朋友不能说话,他要陪我走完一段不平的路,但是只能用自己的手指示我接下来的动作。整个过程意味着我要把自己完全交给一个陌生人,交给一个没法进行交流的人。一开始,因为忐忑,因为不安,我置哑巴朋友的指示于不顾,处处碰壁,一会儿磕了膝盖,一会儿划伤了手指,一会儿又踩空了台阶,可以说是磕磕绊绊险象环生。我知道是我的不放心让我焦虑,让我失去了方向。渐渐地我安下心来,放松地把自己交给哑巴朋友,按照他手动作的指示进行,不急不躁。他让我抬腿我抬腿,他让我迈步我迈步,他让我扶着栏杆我扶着栏杆。也许是感觉到了我的适应和配合,哑巴朋友的指示动作也格外认真、到位。余下的路程我们一帆风顺。
游戏结束后,我感觉一下了心都敞亮了——这个过程多像我们的生活啊?不管对谁,有了心防,一切小事都变成了大事,心胸就会狭隘,心小了,事就大了,就失去了原有的平静和理智;当我们把心敞开,坦诚对人,相信别人,与人为善,心宽了,路就通了。
遇到新问题时,不要想着该谁解决,而是努力想怎样解决;遇到新任务时,不要想着多给你的是负担,而是想着怎样完成任务,在完成任务的过程中有怎样的感悟和收获。
每一次的学习,每一次的经历都是人生的财富,对于我们自己是回味,是感悟,是提升;对于孩子则是珍贵的间接经验。我常常把我的经历和感悟跟我的孩子、我的学生们交流,让他们从我这里体会到人生的历程,引导她打开心胸,放开思路,提升格局。我想这样的交流既给孩子带来的震撼和鼓励,也能加深亲子关系、师生关系。
我的地盘我做主,要有时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感,只要我们躬身实践,积极探索,认真生活,每个人都会成为一道靓丽的风景。