陶行知先生把自己的一生献给了中国教育事业，为教育而生，为教育而死，“捧着一颗心来，不带半根草去。”推行平民教育是先生一生的夙愿，他希望用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。那么，作为一名一线教师，我又能为教育做些什么？
“知行近日买了一件棉袄，一双布棉套裤，一顶西瓜皮帽，穿在身上，戴在头顶，觉得完全是个中国人了，并且觉得很与一般人民相近得多。”读到这里，我分明看到了一个温文尔雅、精神抖擞、满腔热忱的中国学者，他朴素、真实、纯净，可是那颗鲜红的爱国心却如此耀眼。陶先生为什么要推行平民教育，因为他心里装着的是全中国人民，他的血液里流淌着平民的血，他的心永远属于平民，他能成为“最中国的”留学生也就不足为奇了。
“经过一番觉悟，我就像黄河决了堤，向那中国的平民路上奔流回来了。”这句话不就在提醒我：要回归本心。我不禁问自己：在这个“乱花渐欲迷人眼”的社会洪流里，我有没有迷失自己，我的本心还在不在。面对各种名利的诱惑，我有没有被沾染，我能不能把持自己从教的初心。回想这些年的从教之路，由起初的迷茫、忐忑、小心翼翼，中间也曾有过怀疑和委屈，渐渐变得更加坚定与愉悦。接触的学生、家长越多，越能明白，初心不变是走下去的持久动力。只有把自己全身心地交出去，交给广大的学生与家长，心里才能踏实，路才能走得更稳、更远。正如《道德经》所言：“天长地久，天地所以能长且久者，以其不自生故能长生。”
创造四通八达的社会要靠四通八达的教育，四通八达的教育就要打通层层叠叠的横阶级和深沟坚垒的纵阶级。那么，在全面实施素质教育的今天，什么是“横阶级”和“纵阶级”，我想到的是乡村学校和城市学校。在很多方面，乡村与城市确实存在差异。面对差异，我们不是抱怨与懈怠，而应想办法缩小差异。
首先，我们应该提高自身的教育教学水平。作为农村教师，虽然我们外出学习的机会少，可是发达的网络资源可以为我们提供同样广阔的天地。借助城乡交流的机会，我们可以结识更多优秀教师，虚心向人家取经淘宝。
其次是怎么把学生之间的差距缩小。只要我们肯花心思，农村学校的孩子也可以有丰富多彩的课程活动。城市学校各式各样的社团活动我们不能一一学来，我们可以开设力所能及的社团，如：书法社团、写作社团、手工社团等。去年，我在班级里开办了“班级报”活动，激发了同学们的写作热情。文章写得好的同学，我试着给他们投稿，但是，能发表的毕竟是少数。为了让那些付出努力的同学看到希望，我把他们的文章发在班级报上，只要登报的同学都会有相应的奖励。讲故事比赛、师生共读一本书、读书分享会，这些活动促进了同学和书籍的亲密关系。我们开展的亲子活动也受到了很多家长的好评。亲子活动中，当父母和孩子四目相对的那一刻，他们真正看到了彼此。孩子看到的是父母的辛劳和沧桑，父母看到了孩子的优点与长处。心之所在，事之所成，只要我们时刻牢记自己的初心，就会有更多的创意。
我想四通八达的教育不仅仅是学生，还应包括家长受教育。随着家庭教育的立法，家庭教育越来越受到关注，家长学习成为了必修课程。为了提高家长对家庭教育的意识，我特意邀请做家庭教育的朋友来为我们家长上课，随后建立班级家长学习群。利用课余时间，我会单独邀约几个家长座谈。大家坐在一起谈谈在教育孩子方面的困惑或者分享一些好的做法。本周，看到陈浩义妈妈和英阔妈妈主动让我把她们拉进公益学习群，我觉得自己做的这一切都值了。
陶行知先生说：这使命就是运用我们全副精神，来挽回国家厄运，并创造一个可以安居乐业的社会交与后代，这是我们对于千万年来祖宗先烈的责任，也是我们对于亿万年后子子孙孙的责任。我作为一名乡村教师的使命是，全身心地把自己交给乡村教育，让乡村孩子拥有幸福、快乐的童年。
