关于如何创办一个幼儿园，我和大多数华德福创办者一样，一直在摸着石头过河。在初创期，能做的就是兵来将挡，水来土掩。
华德福对学校成长史的解读很有意思，一个学校的成长就如一个孩童儿，我们园的建校年龄是2.5岁，这两年多也确如一个孩童般跌跌撞撞。
孩子在快到三岁这个年龄段一般渐渐有了自我。很巧的是，在我们形成自我的旅程中，辛庄师范就给了我们这样一个课程，感觉辛庄师范就像一个明智的老者般，知道我们的诉求，来引导我们这些还在蹒跚前行的幼者。
来到的第一天，看到辛庄师范处处质朴的中国风，在室内安心坐下，看到窗外杨柳依依，鸟雀叽叽喳喳，内心就升起了春的喜悦。
昨天讨论中，一起的学员说到“纯粹的华德福本身就是一个伪命题”，我想，华德福是真正人本的文化，那么人与人之间有如此多的不同，又怎么能拿某一个人做标杆呢？但不可否认从理论上来讲，人智学让我们看清了生命的规律和本质，但这些本质应用在不同国家地域，甚至不同人身上就会有不同。但是如何因地制宜？辛庄师范确实做了一个真实落地的表率。
我很好奇，这样的学校是怎样的一群人做出来的？
两天多的时间，和校长黄老师接触不多，但从音容笑貌上感触良多。黄老师是江南人，有江南才子气息又是性情中人，同时率真直爽。
今天早上听了老师对《诗经》的解读，有一段对男女之情的解释，落座的有正直韶华的青少年，我当时就在想，孩子们好幸运，能够听到这样的爱情观！没有什么比生命更重要，不抹杀爱情，也不会给爱情浓墨重彩！多么好的引导啊！用中国文化去解读爱情，这真的可以做到，而且美妙。
下午，有机会做课代表，向黄老师反馈一天所学，黄老师对每一个疑问都悉心解答，并且告诉我语速放慢，做事要慢慢来。头脑是第二层，做事要以人为本，那么人要以什么为本呢？以心为本！当我们的心有了感受，再用头脑思考，慢慢想。慢慢说。
真是受益匪浅！
而后，有一个学员反馈诗经的内容，黄老师也是非常圆融又率真的指出了那个学员的误读，同时告诉他怎么去理解。
真是如沐春风的师者，让人耳目一新！活出中国人的味道，这真好！忽然，我对传统文化有了莫大的兴致。
活出你要传播文化的样子。这就是最为真实的影响！也是最有力的影响！
