晚上，快十点钟了，学生家长给我打来电话：“老师，跟你说，前几天你在课堂上表扬了孩子，你不知道啊，这两天回来，他学习特别努力，真的就像换了一个人似的，太谢谢你啦……”
跟家长通话的同时，我一直在脑中搜寻，我什么时候表扬的这个孩子？我是怎么表扬的？还是从孩子妈妈后面的通话中，我才想起来，原来是周二课上，这个孩子回答问题的很正确，声音也很大，当时，我当着全体同学表扬他：“今天你的思路真清晰，说得也很有条理，你今天的表现比以前进步了很多，以后要继续保持呀。”我压根就没有想到，一句表扬，却能在孩子的心中泛起这么大的波澜！
这个孩子平时作业的情况是怎样的呢？你一眼看过去，满得很，全都做了。再看第二眼，全不照题，为了填满空白，估计做题的时候从来不认真思考。组长为此批评她了好多次。就是这样的一个孩子，这节课认真听了，也主动回答啦，怎么不让我惊喜，不让我激动。所以我是发自内心为她高兴，发自内心的表扬。
对于这样一个学习习惯比较差的学生，我想今后一定不能吝啬自己的表扬，如果他能在我的鼓励和赞扬声中不断的进步，那该是多么值得我高兴的一件事！
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