专题简介: “跟着张文质写作”简书专题创建于2018年10月8日，是张文质教育写作班（共三期）学员的作品集锦（暂不收录非学员作品）。简书专题共设有七个管理员，为大家提供投稿、审稿服务，并做每日总结。管理员的每日推荐仅供大家参考，欢迎作者朋友们自荐互荐，互相鼓励，互相点评，共写共进！
今日管理员：辽宁鞍山张晓军
截止5.10日21.00分，“跟着张文质写作”专题共收入 3216篇好文， 368人关注，其中今天共收入 7篇。
今日美文欣赏
【1】陈秀玉【教育行走】全国第五届“教育行走”教师公益研修夏令营首批营员征召令（点击可全文阅读）
直击精彩：【教育行走的活动性质】
1、公益性：整个活动不收会务费，应邀到会专家作公益讲座，核心营员在营期间由苏州大学实验学校负责提供吃住。
2、开放化：为体现参与和互动，除专家讲座外，活动的大量时段向营员开放，所有参会者均可向组委会申请参与，经组委会审核后，正式进入最后的方案和名单。
3、同路人：我们期望通过活动本身，寻找和发现对“教育行走”理念有相同认知的同路人，并期求通过这些“同路人”的示范辐射，影响更多的身边人，在不倦的行走中拓宽自己的教育世界。
【2】梅含辛【简贞：我们如何来“织一张阅读网”
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（点击可阅读全文）
直击精彩：“推广阅读是全世界的潮流，台湾亦敲锣打鼓。每个人都知道阅读重要，但是，怎么读、读什么、跟谁读、何时读、何处读、读成什么，各有高见。每种做法若能促进读书风气、沉醉书海都是好的，我没有意见。我最大的意见是，父母不读，老师不读，学校家庭什么也不做，却一天到晚喊口号叫小孩读，真是岂有此理。” 确实，我们一直在提倡阅读，但我的语文课堂能否如此有条理有计划的开展？能否实现圈养和放养的有机结合？确实，实现学生阅读的终身发展，我们还有很长的路要走。
【3】亓岫【学生龙泽】（点击阅读全文）
直击精彩：亓老师，您好！昨天李泽龙回家说让给他准备照片和资料，说您要写他，一直也是有所期盼，希望看看他在您眼中的样子！老实说，李泽龙并没什么突出的优点，除了身体倍棒，吃么么香！（不怕您笑话了）！我对他的总结就是什么事都不走心，大咧咧的，以前他小学时老师曾说他，这孩子心太大，你批评他，前一秒还红着眼圈想掉泪，下一秒能接着连蹦带跳回教室，也说不上好坏，有利有弊吧！
【4】欧小丽【课后服务，一串美好的故事】（点击可全文阅读）
直击精彩：这是昨天在课后服务时发生的一串美好的故事。故事一：两个好朋友彼此生长。 轩的作业做完，拿给我看。我就顺便帮他批阅了。一会儿，辉也拿给我，但他的错误比较多。于是，我让轩帮助辉。轩高兴答应，且很认真的履职，随时来给我汇报他帮了辉哪些题，每次我表示欣赏。
【5】柯美娟【巧克力盒子里的成长秘密 】 （点击可阅读全文）
精彩直击：《巧克力男孩》文本解读 一个叫亨利的男孩爱极了吃巧克力。作者用一了章的笔墨描述了他与巧克力的爱恋。“他爱吃短甜巧克力、苦巧克力、白巧克力、黑巧克力......”，只要是巧克力他都爱吃。而且，他每时每刻都在吃，早饭、午饭、晚饭。“有人说，亨利其实不是他妈妈生的，而从一颗巧克力豆孵出来的，然后慢慢长大的”。
【6】安杰【学会过清零的生活】（点击可阅读全文）
精彩直击：每一个人碰到高兴的事情都心都会浮躁。尤其是考了好成绩，作为一个小学生，一定会高兴过了头，有点浮躁。这是人之常情。但是所有的成功都是过去的，所有的好成绩都是过去了。我们不能够活在过去的成绩中，而是要看到更好的未来。希望你暂且寄存过去的所有辉煌成就，开始新的学习生活。好成绩只是你成功路上的一个水花，希望你清理一切轻装上阵。没有了负担，就会学的更轻松，更有潜力。爸爸希望你能够做的更好。清零的状态是最好的生活方式和学习方式。每一次成功不是最终的结果，而是一个新的奋斗的开始。我相信你是一个及时调节的孩子，会有更好的未来，更多的成功。
温馨提示：请投稿的学员务必在个人简介中标注：“实名+跟着张文质写作团队成员”，以便及时录用，谢谢大家
