文｜寒七里
喜欢写字，喜欢摄影的姑娘。
人们常说：“字如其人”。这句话虽说有些以偏概全，但也有一定的真实性。从一个人的字可以看到一个人的人生态度、思想等等。
讲一讲对我印象很深的几个人他们的字吧！
妈妈的字迹
给我启蒙，也印象最深刻的是我妈妈的字，在我年少时她的字刚劲有力。小时候看到的妈妈像是铿锵玫瑰一般，不屈服、不放弃，似乎没有什么可以打败她的坚强。那会儿，模仿她写字、把字写成她那个样子似乎是我一直以来的一个目标。
虽然至今，我的字还和她相差甚远。
妈妈现在的字和年少时有了区别，不再那么刚劲有力，开始慢慢古朴厚实起来。许是岁月已去，许是因为我们，妈妈的字渐渐褪去锐气。
小学老师的字
印象中我的小学老师们，字迹都很漂亮，无论是手稿还是板书。
记得六年级时，正值毕业复习期间。五月的炎热夏天加上接二连三的考试都快把我们烤熟了。语文老师也是呕心沥血的每天在黑板上为我们抄写密密麻麻一黑板的修改病句练习题。在看到这么多题目的苦恼下更震惊的是，写了这么多字居然都还是那么的工整、清晰。
反观现在的我，很是自愧不如。一节课仅仅在黑板上板书几十个字的情况下就常常会有学生举手问：“老师，看不太清楚，什么西兰？”“新西兰。”说完默默的工整的把“新”字写工整、写清晰。
说到这，想起一件值得深思的事。一位大学同学在教资面试时，因为板书的字不太好看，被考官问道：“你有打算在教室岗位上一直工作吗？如果有，下去把字好好练练吧。”这个问题让我们这些顶着教师资格证板书却不好的半个老师不禁惭愧。
老师的字迹很大程度上影响着学生，如果打算一直工作在教师岗位上还真的需要把字好好练一练。
一位初中老师的字
王老师是一个在语文上有着很高造诣的人，当然不仅仅是语文，他的汉字书写也很受我们这一班学生的喜欢。他的字遒劲有力，他同时也很重视我们的汉子书写。为此，专门给我们发了汉字书写的米字格书写本，要求每天必须写一张。在那一年，我们班的汉字感觉都有一定的进步，每周课代表收一次，每一次交走时感觉自己的字都有些变化。为什么说他语文上有很高的造诣呢？因为他讲文言文时从不看书，无论是多么长的文言文。他的语文课本在文言文页上几乎没有批注，因为他要讲的知识全部都在大脑中。
再次以后，再也没有遇到会这样重视我们的汉子书写的老师，也未曾见到过可以通篇背讲文言文的老师。
这位老师呢，平日里也正如他的字一样，一是一二是二，从不拖泥带水。
同学的字
一个初中同学，在初中时他的书法就一直很好，楷书、行书、草书都能写下来，而且是一手漂亮的字，很让人羡慕。我呢，也很有幸和他坐了很久的同桌。虽然我的字没少让他笑，但是在此期间我的字长进了不少。
我常常会想，为什么我也是13岁，人家也13岁，人家的字怎么写这么好看？
后来我得到了问题的答案，我总是坚持不下来。
自己的字
我的字变化说大也大，说小也小。
小时候就是大大的、瘦长瘦长的那种方块字。那会儿，老师们对我的评价就是浮在面上，华而不实。
十几年后，还是有点浮。
加油、共勉｜继续努力了。
