我家有个27个月的“熊孩子”
跟我挤在一起睡是娃的睡前例行公事，“挤在一起”的说法来自于一篇童话故事，里面的小熊在玉米堆上睡着了，睡梦中被一阵“好挤呀，好挤呀！”的声音吵醒，原来是玉米粒儿们在说话。他们羡慕小熊一个人睡多宽敞；而小熊却说挤在一起多暖和，于是它抱着一颗玉米跟玉米挤在一起又继续睡觉了，嘴里还说着：“挤在一起真暖和，真暖和！”小娃很喜欢这个故事，经常让读给她听，也是从这里学来“挤在一起睡”这个说法，每天睡前都要求跟妈妈挤在一起睡觉。
她要求的挤在一起还挺讲究，倒像是紧紧地抱着，像抱在身上一样，抱得近了么，脸也挨得近，呼吸都能冲到对方脸上，所以我经常故意把头朝下或是朝上与她的呼吸分开，但挤在一起还是很热的。有时候挤着挤着她就睡着了，有时候挤一会儿就要求自己睡了！她睡在我的右侧，她爱趴着睡，所以呢，我一般都是我的左手绕过她的腰抱着她的肚子，右手抓着她的脚丫子。昨晚，这姑娘非让我要换个手抱她，我觉得抱不过来，跟她说她不理会，大哭大闹，我自己么已经非常困了，她闹了我也生气，我说不跟你挤在一起睡了，自己转过去睡了。她就委屈地挨过来说：“妈妈，我要跟你挤在一起吶！”她哭了一会儿，我听着哭得心疼，边给她擦鼻涕边跟她平静地说明原因，告诉她妈妈那样抱着她，她的肚子会不舒服的，她终于停止哭了，我就又试了照上面的方式挤着她，她又开始发飙说不对，抓着我的右手说要这个手抱着她肚子。这次，我干脆顺着她的意思，好让她明白这样是行不通的。原来这娃确实是要我的右手从她肚子那里绕过去，我的手臂被压在她的肚子底下（因为她是趴着睡的），我好奇地问：“这样对了吗？”她开心且肯定地说：“对了！”还要求我的右手弯过来手掌抱着她的腰背中间部位，另外一只左手么，被要求抓着她的脚丫子。这下世界安静了，她内心满足了，开心地说着什么话，这时候我基本上不跟她说话，在努力的假装睡着了，打个呼什么的，想着过一会儿啊，她就会睡着了。我心里也在想着，原来她说的有道理啊，果然是小孩子想象力要丰富得多，知道这个方式抱会舒服，或许手臂那部分有点肉也确实压着挺舒服。大概抱了五分钟后，或许是她也终于发现这个抱法不舒服，她大声说要自己睡，然后我赶忙欢快麻利地抽出手，她马上自己翻到离我远一点的位置找个舒适的睡姿躺好，嘴里轻声欢快地说会儿话，过一会儿就睡着了。我自己早就困得眼皮打架，一会儿也睡着了。
孩子为啥“熊”？
育儿书上说的，这个2岁多的孩子是熊孩子，果然不假，我家姑娘平时不闹的，但一闹起来就很凶猛那种，非要跟照她说的做。这个年龄段的孩子内心的自我在萌芽成长，他们能独立去做很多事情，大前提就是要有满满的安全感和妈妈肯去放手。
家长为啥不懂孩子的“熊”？
白天要工作，晚上好不容易回到家看会电视，看会手机放松一下非常正常啊！如果是全职妈妈更是陷于繁琐的家务中去，孩子能自己玩最好不要过来烦我好吧？我有朋友圈要聊一聊的，我又淘宝要逛一逛的，我偶尔还要读个书的！我已经很不容易了好吧？就像我，昨天早上5点就起床了，要写字，要读书，然后给娃做早饭，再呢，带娃散步，做午饭吃午饭，下午去打了一小时乒乓，吃晚饭，给邻居五年级姑娘补习英语。晚上又陪着你读书和玩，带你洗漱，我已经耗尽了精力好吧，都十点多了，我多想能躺下就睡觉啊！可你还要来折腾我，为娘的苦，你咋一点不懂呢？满满都是泪啊！
家长怎么才能处理孩子的“熊”？
我还想说的是，孩子在成长，家长更需要成长。你爱孩子不假，可是更需要以让孩子能接受的方式去爱。很多时候孩子”熊“在哪儿，为什么”熊“，我也有时会觉得是孩子不懂事反而去责怪孩子，其实孩子的每一次”熊“都是有原因的，这就需要做家长的我们珍重做到爱心与耐心，只有懂了孩子的”熊“前因后果，才能走进孩子的心里去，孩子也会更加懂事起来。 我的做法是：
一：“顺着她”做法，非原则问题下，都听她的。比如外出前建议她加件外套，但她说不穿，那我就不硬给她穿。我跟她说我会带上外套，若是她出去后觉得冷就及时告诉娃。虽然出去玩的时候碰见熟人们总是说我这个妈妈太粗心，孩子穿得太少会冷会冻到的。但是事实证明，娃真的自己知道冷暖，她没有因为不穿外套而冻到过。
二，安全感做法：每天不知道有多少次亲小娃并跟娃说：“妈妈爱你”或是“我爱你”，让娃感受到也具体听到妈妈爱她。我是从美国前总统奥巴马的妈妈那里学来的，他妈妈就每天给小奥巴马说很多次爱他，奥巴马说虽然他妈妈很忙，但是让孩子知道妈妈对他的爱，对孩子的成长是非常重要的。另外晚上有30分钟左右亲子互动时间。这个互动啊，就是各种以她喜欢为标准的游戏，比如给她挠痒痒，比如跟她一起爬行比赛，还有她最喜欢的让我当人肉滑滑梯，我要是坐在床上呢，她会让我把双腿支成三角形，就是一个小滑滑梯了；她还会爬到我的背上滑下去呢！胆子大得不得了，当然她非常注意安全，她的身体很灵巧这些动作完成得很好，爬上去，换个身，屁股坐在我的腿上或是背上，开始下滑，平衡性很不错，毕竟这样玩，安全是首要的。
三，就是读绘本。大人读书能促进心智成长，小娃读书能促进心智发育。我家各种绘本有两百多本，都放在书架上，爱读哪本书，她就自己去找出来，拿着书要我读或者要娃她爹读给她听，基本上我俩都不会拒绝她。故事里面各种丰富的图片能考察小娃的观察力，而各种故事则能开阔孩子的视野，增长孩子的见识，还有不少能直接在育儿过程中使用，我常跟她讲道理时就举书上的例子。比如让孩子学会分享，就说皮特猫跟大家分享汉堡的故事，皮特说“分享真好！”孩子很容易听懂并接受了。
所以，就像最上面出现的情况，我按照“顺着她”的做法，最终把手放在她肚子底下，当然若是我早一点这么做会更好，早就皆大欢喜，孩子不用哭闹，我自己也能早点睡。还好记错能改，善莫大焉！也就是接下来要说的，育儿的同时“育”自己。
育儿的同时“育”自己
读书就是一种最简单快捷的方式。而且你还可以跟孩子一样从读绘本入手。绘本是了解孩子内心的一个非常好的通道口，也是增长育儿知识的好办法。比如读了《你睡不着吗？》，真心被里面的大大熊感动，它每一次都耐心地问小小熊睡不着的原因，平静地听完小小熊说的话，并确信它说得对，小小熊反复地说怕黑，从小小的黑到最后洞口大大的黑；大大熊呢，就给小小熊一点一点地增加灯的数量，并一次比一次拿的灯大，最后还抱着它去外面看大月亮；大大熊手上的书不仅仅指读书，还可以指家长手上的手机啦，或是紧要的工作或事情。大大熊选择把精彩的书放一边，虽然内心非常想继续读，把安慰小小熊放在首位。最后小小熊终于睡着了，大大熊坐在熊熊椅上一手抱着小小熊一手拿着书读，读着读着两只熊都挤在沙发椅上睡着了，整个故事非常温情，最后的画面更是有一种深深被触动到的美好。我扪心自问，哪里做得到这么耐心？
观察孩子，在实践中总结经验，并把书上内容付诸于实践。比如我处理孩子问题的时候，也有抓狂的时候，但是给自己一两分钟，问下自己该怎么做才是正确的。就像上面的例子，我想着的还是怎样去解决这个问题，不然楼下的公公婆婆要被吵醒的，边上的邻居也会被吵到要说话的。你就是跟两岁孩子吵，根本就超不出个胜负来，她根本就不按常理出牌的。
