本节课是人教版六年级下册教材第四单元《比例》的内容。学生在认识了什么是比例？比例尺的基础上进行学习的。比例尺是一个比，是图上距离：实际距离，指的是长度之比。
可以把按这个比看作比例尺，给出的图形看作原图，如果是按几比1放大，就是图上距离×比例尺，这个比例尺大于1，得到的图上距离（长度）比原图大。如果是按1比几缩小，也是图上距离×比例尺，但是这个数是＜1，所以得到的图上距离比原图小。这也是我们所说的前后教学的一致性，比例尺知识的一致性。
提醒学生在完成这个题目时，一看，二算，三画。看什么？看是放大还是缩小，比的前项是1还是后项是1；算主要是计算图形的边长多少：画是动手操作画出缩放后图形。有的图形例如平行四边形需要借助数高来完成。
