这个周末，我们跟往常一样，一家人一起围着午餐准备就一部大片。这个不成文的规定几乎成为我们一家人共渡周末最温馨舒畅的时刻。我们决定从《哈利波特》一开始看起，对哈利波特系列进行一次连贯的观影。
哈利波特系列曾是十四岁的大儿子的电影启蒙。他们这个年龄段对于未来和宇宙的认识开始有了新的观点。并且他问了我一个我无法回答的问题：哈利波特一拍摄于2001年，距今17年之前，美国电影就有了这种特效，他们是怎么做到的？
我当时的回答是，后期制作。就是说他们的演员要模仿当时所处的场景，做出各种身历其境的表演。之后，由电脑制作出相应的特效，然后进行合成。我不知道我的解释是否正确，我只是说了我的一种猜测。
令人可喜的是，他的这个问题，说明他对于电影拍摄的兴趣，虽然现阶段他的主要任务是科学基础课程的学习。但不难肯定他极强的好奇和求知欲。他还对音乐特别感兴趣。
六岁的二宝因为不认识字，对于全部的英语版，在观看了一会之后，就完全失去了兴趣。这倒是给了我一种提醒，可以给他找来中文版，或者一边教他认字。他现阶段超级喜欢奥特曼。把奥特曼系列来来回回看了好几遍，对于未来和世界刚刚开始有了探索。他总把哈利波特的魔法与奥特曼联系起来。他是画画迷，总把长大之后当画画家挂在嘴边，给我们带来了很多乐趣。
我是哈利波特作者卓琳女士的崇拜者，我想研究她写作哈利波特的套路。
这次观影之后并没有给我特殊的感受。但是，当我读《世界是平的》之中一个章节的内容时，我写下了如上的文字。
一个母亲最为关注的就是孩子的健康成长和教育问题。老大对音乐感兴趣，所以他选修了钢琴课。老二热衷于画画，所以我为他报了画画班。很多家长对于孩子的艺术培养，一方面是想让孩子接受艺术的熏陶，但熏陶效果是一个看不见或者不会及时见效和不可控的。另一方面是想让孩子在学科知识之外，多一条谋生的出路。这个普遍具有功利性和目的性。我也不例外。所以当孩子一时之间没有出成绩的时候，总是在为自己课业这么紧张，继续学下去还有么有用。或者说，他们面前所学，究竟在将来会对他们产生什么影响？
《世界是平的》这本书书中，讲述了这样一个故事：
印度一个28岁的计算机画家迪帕克•甘古利，他受父母的影响，从小就有作画方面的天分。而《星球大战》这样的电影，是他们学习如何将传统绘画技术与互联网融合的启蒙。在3D还没有盛行的时候，他就已经学会了2D创作，所以他首先获得了3D创作的岗位。
由此我也联想到了乔布斯在退学选修书法课后，对他研发第一款Macintosh电脑时所产生的艺术灵感。他如是说，“我压根没想到这些知识在我的生命中会有什么实际运用价值。但是10年之后，当我们设计第一款Macintosh 电脑时，这些东西全派上了用场。如果我没有机会去参加这个我感兴趣的美术字课程，Mac就不会有这么多丰富的字体，以及赏心悦目的字体间距……”
这一切说明，无论是什么样的艺术培养，对于孩子来说都会在未来产生神奇的影响。任何传统的东西，例如绘画，虽然现在通过电脑即使是没有经过绘画培训的人都能够画出或制作出成品，但是艺术的创新和设计，一定是有一定积累的爆发。
对于艺术，我们一定不要急功近利，要时刻保持一种热情和膜拜。
