7月14日，我在荔枝微课学习了，由丽芳老师主讲的《思维导图阅读法：让你快速的透视一本书》课程。丽芳老师从“你为什么买书”，“思维导图阅读法”，“阅读的4个层次”，“快速阅读帮你海量阅读”等4个方面进行了讲解。
你为什么买书？我们常说，买书如山倒，读书如抽丝。原因就在于，我们买书的目的不明确。可能是别人都说这本书好，我们就跟着买；也可能是某一个大伽的推荐，或者是看到商家活动打折而盲目的买。
丽芳老师告诉我们，选书是一种能力，基础在于我们买书之前要清楚自己的目的是什么，有的放矢。这样才能提高阅读的效率。
思维导图阅读法，老师讲了三个方面，第一思维导图阅读法的特点，它具有放射性，成网状结构。
第二思维导图阅读法需要联想思维的技巧。我们可以从形象，情景，语意等三个方面进行联想思维。
第三思维导图阅读法分为4个步骤。一浏览全书，勾画出全书的框架。对其中的概念的难易、生疏程度有一个大致的了解。二有计划地学习，长时间，还是短时间？计划阅读多少内容？阅读哪些内容？三复习，形成5分钟的笔记，主要是记录主题、关键词。最后总结，归纳出这本书的主题与框架，掌握的新知识，重要的是要和我们已有的旧知识进行关联，纳入我们的知识体系。
阅读的层次，老师也讲了三个方面，第一，我们阅读的目的，是获得信息，还是增强理解力。
第二，书的类型，理论书，还是工具书。
第三，阅读分为4个层次，基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读。
- 基础阅读，也就是字词句的阅读。
- 检视阅读，主要是阅读封面、封底、目录，还有部分的正文，对全书的框架结构有个大致的了解。它有两种形式，粗浅式略读和系统性略读。
- 分析阅读，需要我们理解书中的言外之意，提炼出作者的中心思想。它分为三个步骤，一速读，快速的浏览全书。二做笔记，先做关键词笔记，然后根据关键词笔记做出思维导图笔记。最后理解记忆。
- 主题阅读，是为了建立我们自己的意识，丰富自己的观点，而阅读对同一主题，有不同描述的书籍。
快速阅读帮你海量阅读，主要分析了传统阅读和快速阅读的区别。
传统阅读的实质是读书，它的流程是眼睛看到文字，然后传到视觉中枢，然后传到语言中枢，最后到听觉，最后才是理解记忆。
快速阅读的实质是看书，它的流程是眼睛看到文字，传到视觉中枢，直接理解记忆。
通过这次课的学习，我的收获主要有两点，第一是对选书的认识。以往我会挑选自己喜欢的书，但也会随大流买一些自己可能并不会读的书。没有认真的思考选书背后的逻辑。今后，对打算买的书，要多问一问，自己买这本书的目的是什么，它是否适合自己，培养挑选契合自己东西的能力。
第二个收获是对主题阅读的认识。以往，我对于主题阅读的认知停留在集众家之长，解决一个具体的问题，很少去想要怎么建立自己的意识。
